|
, 건국대는 40명 중 34명이 법학 비전공자였다. 반면 고려대ㆍ경희대 로스쿨은 법학 전공자가 각각 59%(120명 중 71명), 52%(60명 중 31명)를 차지했다. ●로스쿨(law school)
●미국의 로스쿨
●한국의 로스쿨
●반응
●비판
●입학과정
|
|
|
1. 동북공정의 진행과정
2. 중국의 동북공정 의도
3. 중국의 주장내역과 우리의 주장
1) 기자조선은 역사적 실체 아닌 전설
2) 기원전 한강유역은 마한 땅이었다
3) 발해는 독자적 연호를 사용한 독립국
4) 백두산 정계비 조작 주장
|
|
|
※ 한일기본조약의 전문(前文)
※ 한일기본조약의 제2조
※ 청구권 협정 제2조
※사회 주요 이슈가 된 사건들.
2 ․ 19 한일협정 기본조약 가조인
6 ․ 22 한일협정 조인
8 ․ 14 한일협정 비준동의안 통과
8~9월의 반대투쟁
|
|
|
사회, 평생학습사회’ 건설에 있다.
열린 평생학습사회는 한편으로는 개인의 자아발전과 다른 한편으로는 교육복지국가의 건설을 목표로 삼고 있다.
평생학습사회는 국민 모두가 지식을 자본으로 갖춘 인력으로서의 뇌본(腦本)이 활동하는
|
|
|
연세대박사학위논문, 1996.
원경철, '의사책임을 중심으로 한 의사와 환자 사이의 법률관계', 전북대석사학위논문, 1992.
의약전문지 BIZ & ISSUE, '특집-국내외 원격진료 과거와 현재', 2000.2월호.
유선미, "Cyber Hospital, Cyber Doctor.", 제1회 인간, 사회 @
|
|
|
학업능력 우수자 및 잠재럭 우수자, 구성원다양화, 국제화)등의
요소가포함될 수 있습니다.
학생선발에 있어 모든대학이 공통된 원칙을 따를 필요는 없으나 지역이나 사회, 경제적약자에 대한
배려와 같은 대학의 사회적책임을 고려할 필요
|
|
|
사회적 문제를 근본적으로 차단할 수 있을 것이다.
올바른 성교육에 대한 한 방안으로 대학에서의 성 관련 교양과목의 증설을 들 수 있다. 연세대의 ‘성과 인간관계’, ‘성과 문화적 재현’, ‘남녀평등과 인간화’, ‘미래 사회와 양성평
|
|
|
논점
4. 납입금정책의 맹점
5. 대학 기여 입학제
Ⅴ. 교육정책의 실제해석
1. 총장 선임제도
2. 등록금 정책
3. 학생복지 정책
4. 변칙적 학교체제
5. 선교정책의 허실
6. 여론수렴 정책
|
|
|
복지문화사.
이소희·주정일(1981). 아동 복지학. 서울: 교문사.
이정자(1973). 청소년 가출의 요인 분석과 그 대책에 관한 연구. 이대 석사학위논 문.
장종옥(1996). 가출청소년의 자아정체감과 심리적 특성에 관한 연구. 연세대 석사 학위논문.
|
|
|
사회의 축소판이라고 한다. 젊은 패기와 지식, 도전 정신을 가진 대학 사회는 일반 사회에서 일어나는 올바른 일에는 앞장서고, 나쁜 일은 먼저 뿌리뽑기 위해 노력하는 모습을 보여 왔다. 성문화 역시 예외는 아닐 것이다. 그 동안 숨겨져 왔
|
|
메뉴펼치기
