|
상담 및 생활지도에 대한 연구가 필요하다.
3) 바람직한 다이어트 행동을 위한 프로그램 개발이 필요하다.
(1) 효과적인 다이어트 행동 교육 프로그램
(2) 자아존중감 증진을 위한 심리 교육 프로그램
4) 청소년들이 상담과 생활지도에
|
|
|
학과의 소통 필요성
? 세종대 입시 정보 탐색
가. 기본 입시 정보
나. 학제 및 등록금
다. 성적 평가 기준
라. 장학 제도
마. 종교 관련 정보
? 세종대학교 교육 이념 및 연구 활동
가. 교육 이념
나. 교육 이념의 위상
다. 연
|
|
|
심리사회 연구방법론. 서울: 교육과학사.
김석우(2015). 교육평가의 의해. 서울: 학지사.
한영진 (2019) 준거참조검사의 최적화 구성에서 우연의 자산화가 분류일치도 및 분류정확도에 미치는 영향과 교정 연세대학교 대학원 교육학과
김준환 (2
|
|
|
대학원 석사학위논문.
강희경,“미국 학교사회사업의 CIS 모델과 한국 학교사회사업에 주는 의의”, 청소년학연구 제6권 제2호, 2013
김미영(2017).초등학교 학교사회사업의 필요성에 관한 연구.연세대학교 대학원석사학위논문.
강윤정(2015),“학
|
|
|
대학원 석사학위논문.
김미영(2017).초등학교 학교사회사업의 필요성에 관한 연구.연세대학교 대학원석사학위논문.
강윤정(2015),“학교사회복지 실태와 개선 방안에 대한 연구”,서울시립대학교도시과학대학원 석사학위논문.
이희정(2013).학
|
|
|
대학원 특수교육학과 초등특수교육 전공
-이영숙(1998년 2월), 협동학습이 학습장애아의 자아개념과 학업성취에 미치는 효과, 대구대 교육대학원 특수교육 전공
-김옥기, 유균화 공역(1991), 경도지체아동의 교육방법, 교육과학사
-송준만, 유효
|
|
|
대학원 석사학위논문, 1996
한국교육개발원, 고등학교 진로교육 지도안, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 의미
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 유래
Ⅳ. 진로지도(진로교육)의 필요성
Ⅴ. 진로지도(진로교육)의 목표
1. 영역별 진
|
|
|
상담사업
2. 모자보호시설운영
3. 모자일시보호시설운영
4. 미혼모시설운영
5. 입양사업
ⅵ. 미혼부모복지에 대한 대책
1. 사전적 대책
2. 치료적 대책
3. 사후적 대책
4. 제도적 대책
ⅶ. 나오며
|
|
|
상담전문 특수교사 등)제도가 정착되고 이들과 일반교사와의 협력체제가 이루어져야 함
6) 전문교사의 양성 및 교사간 협력체제의 개발(대학교육과정에 통합교육을 전제로 한 교사준비과정)
7) 관련서비스를 필요로 하는 아동들에게 서비스
|
|
|
한양대 석사논문,
7. 한인영, 『미혼모 발생현황 및 미혼모 복지의 방향』, 이화여대, 1998
8. 한인영, 『미혼모 복지의 현황과 과제』, 이화여대대학원 연구논집 1993년 12월호
9. 허남순, 『미혼모 복지의 발전방향』,
10. 홍영수, 『미혼모의
|
|
메뉴펼치기
