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점 도토리가 없어져서 모으러 다녀요
-겨울이 되면 먹을것이 없어서 미리 준비하는 거예요
-가을에는 도토리가 많이 나서 그래요
-빨갛게 변해요
-나뭇잎이 떨어져요
-초록색이 주황색으로 되요
-낙엽이 되요
-땅에 들어가요
-흙이 되요
-다람
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리)
- 나뭇잎이 왜 색이 변했나요?
- 가을에는 어떤 색들이 눈에 띄나요?
- 바닥에 있는 친구들을 낙엽이라고 해요.
- 바닥에 떨어진 나뭇잎들도 예쁘나요?
보물상자,
나뭇잎
연계활동
바람에 의해 나무에서 떨어지는 나뭇잎 ‘몰래 들어와서는
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가을이요.
-네
-쌀이 되는 그림이에요.
-슈퍼마켓요, 가게! 마트요!
-나도 쌀 사봤어요.
-밥이요, 쌀과자요, 떡이요, 국수요, 빵이요, 죽이요, 누룽지, 식혜요.
-추수 과정을 순서대로 만들어 놓은 융판 자료
-마카펜
-코팅지
마무리(7분)
*농부아저
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나누기를 해 본 자신의 생각과 느낌을 이야기 나눈다.
오늘 친구들과 함께 가을에 열리는 과일과 열매에 대해 알아 보았는데 재미있었나요?
무엇이 재미있었나요?
그랬구나. 가을 과일과 열매는 어떤 것들이 있었나요?
그래요! 사과도 있구
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어 본다)
마무리
(2분)
자신의 생각과 느낌을 정확하게 표현한다.
[새노래를 배운 것에 대해 이야기 나누기]
활동을 하고 난 느낌이나 생각을 이야기 나눈다.
- 오늘 활동 어떠했나요?
- 자신이 지은 노랫말을 불러보니 어떠했나요?
- 노랫말을
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분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문.
정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
최동희(1985). 취학 전 아동들의 동요 분석 연구.
화랑유치원(1997). 1997년도 화랑유치원 교육계획안.
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1. 학급 경영계획
2. 학급 조직
3. 교실 환경 경영
4. 규칙과 행동수칙
5. 행동경영(문제행동지도, 생활지도)
6. 수업경영
7. 시기별·시간별 학급경영
8. 학부모와의 관계
9. 학급 평가
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