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3). 신교육심리학. 학지사
김지현(2000). 교육어의 개념에 비추어본 비고츠키의 ‘고등정신기능의 점유를 위한 언어’. 교육원리연구 제5권 제1호
김은영(2020). 누리과정 개정의 배경과 개정 내용. 육아정책연구소
최애경(2005). 커리어 e-포트폴
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3. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 개정 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오.
4. 2019 개정 누리과정에 따른 교재교구 제작 및 활동계획안을 작성하시오.
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되는 교재?교구 및 동화
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육
(1) 개정 누리과정 이전 누리과정의 유아수학교육의 목표
(2) 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육의 내용
[참고문헌]
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과정에서 유아교사는 다양한 방법으로 문제를 해결할 수 있도록 격려하고 도와주어야 한다.
6. 참고문헌
유은영, 홍혜경(2022), 유아수학교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.
이찬승, 김정민 외 3명(2022), 아동수학지도, 파워북
오정희(2022), 영
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, 일상생활을 통해 이루어진다. 담당교수 홈페이지 자료실에 탑재된 ‘2022 중간과제물 놀이사례’를 보고, 해당 놀이 및 유아의 관심을 지원하기 위한 교사의 (1) 놀이, (2) 활동, (3) 일상생활 지원 방안을 구체적으로 작성하시오.
참고문헌
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구체적으로 기술하시오(10점).
서론
‘2019 개정 누리과정’이란 2019년 교육부와 보건복지부에서 발표한 만 3~5세 유아를 대상으로 하는 국가수준의 공통 교육과정으로서 유아와 놀이가 중심이 되는 교육과정을 의미한다. 본 연구
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과정인 표준보육과정과 누리과정 영역과의 관련성을 검토하여야 한다. 주제와 통합되고 국가 수준 보육, 교육과정과 연결하여 선정한 교육내용 및 하위 내용에 대한 활동 전개의 구성과 조직은 연간, 월간, 주간, 일일 활동계획의 작성을 통
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제시하시오.
3. 유아 교재 교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오.
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수 학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오.
5. 출처 및 참고 문헌
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교수학습매체와 교재교구
4. 유아교육의 교수학습방법
5. 유아교육기관의 환경구성
6, 유치원 시설과 환경
1) 유치원 설립 및 시설 기준 관련 법령
2) 시·도교육청별 유치원 시설·설비 기준 비교
7. 유치원 공간 분석
결론
참고문헌
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. (15점)
3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점)
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오. (15점)
참고문헌
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