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양이예요
아주 무겁기도 하지요
내 몸 속에는 물이 많이 들어있어요
줄무늬 옷을 입고 있는 나는 누구일까요"
③ 정답이라고 생각되는 그림카드를 융판에서 골라 떼어본다
미술 활동
(16:00~17:00)
미술- (공동작품) 비오는날 그리기
■ 활동준비
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고고벨 30,000x2=60,000
186,000
노래치료
0원
음악감상
358,000
카세트 70,000
CD 12,000x24=288,000
288,000
소 계
544,000
11,520,000
474,000
※ 사업에 직접 투입되는 비용만 예산계획에 기입
7. 향후운영계획
○ 사업종료시점에서 치료에 참여한 아동의 변화를 살펴
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미술치료
1～12월(월)
25명 12회
-출석률 활동일지
-활동 끝난 후 담당교사와 활동 아동에
대한 평가 필요 부분 아동 개인파일
기록
5
시청각교육
컴퓨터활용교육
1～12월(목)
25명 12회
-출석률 활동일지
-당일 과제 달성 여부
비디오관람
1～12월(
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미술/놀이 치료사 2명*4회*150,000
1,200,000
2.5
집단/상담/자조 치료사
2명*3회*200,000
1,200,000
2.5
개인심리/교육 치료사
2명*3회*200,000
1,200,000
2.5
초청강사
1명*3회*250,000
750.000
2.3
사회복지사월급
1,300,000
(1,300,000÷20%)*2
1,300,000
1.6
소계
5,650,000
4,350,000
9
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로, 가톨릭중앙의료원 임상사목연 구소
·김홍식(1993), 국민학교 학습우수아와 학습부진아의 자아개념 비교 연구, 석사학위논문, 건국대학교 교 육대학원
·심재선(1996), 학습동기향상 프로그램이 학습부진아의 학습동기와 학업성취에 미치는
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미술치료 프로그램: 40명, 주1회, 총 32회 실시
수면 / 활동 일지 작성: 아동 20명, 매일 작성
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
역량강화 및 연계
부모 교육 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
아동 기초 학습 지원 프로그램: 20명,
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미술 분야에 한정되어 있던 기존 프로그램에 전통 음악의 영역을 추가, 보강하였으며 둘째, 미술과 연극, 문학과 음악, 놀이와 문화 등 각 예술 영역간의 융합을 통하여 다양한 체험 활동 내용을 첨가하고 강화하였다. 그리고 소통 과정을 중
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미술치료
예술치료 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
체험 일지 작성 및 포트폴리오 전시, 6월, 10월 연 2회
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
여가 및 창의성 발달
여가 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
창의성 프로그램: 20명
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연구 1-10집(-2001), 한국기호학회
김성도(2000) “디지털기호학: 고고학과 인식론을 중신으로”, 영상문화 01 한국영상문화학회.
(2002) 구조에서 감성으로, 고려대학교 출판부.
박여성(1996a) “간텍스트성의 문제: 현대 독일어의 실용 텍스트를 중
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계단위로 공을 부는 것이 내려올 대보다 힘들어요. 빨래가 넘어가려면 아주 세게 불어야 해서 힘이 많이 필요해요.
T: 그런 점이 힘들었구나. 오늘 빨대로 공을 세게 혹은 살살... 그리고 우리가 원하는 방향으로 공을 굴려 보았어요. 바깥에서
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