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어 보니깐 어땠어요?
T: 친구들~ 이렇게 일회용 접시를 다 사용하면 그냥 버리지 않고 예쁜 작품으로 변 신 시킬 수 있어요. 조금 쉬고 다음 수업시간에는 친구들이 만든 물고기로 연극 을 해볼게요.
활동 과정
교수 학습 활동 내용
활동 시
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친구들에게 말해볼까요?
우리 가족 누구를 표현했나요?
우리 가족이 어떤 표정을 하고 있나요?
이런 표정을 보면 어떤 느낌이 드나요?
ㅇㅇ이가 이런 표정을 짓고 있으면 엄마(아빠)가 어떤 느낌일까요?
T: 우리 친구들 모두모두 잘 했어요. 다
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T: 잘했어요 여러분~ 오늘 스티로폼 공으로 가족을 만들어봤는데 재미있었어요?
C: 네! 재미있었어요~
T: 가족들의 표정이 어떠했으면 좋겠어?
C: 웃고있었으면 좋겠어요~
T: 오늘 집에 가서 종이컵 가족을 가족들에게 소개를 해주고 표정이 비슷
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미술활동에 대한 흥미를 유발할 수 있게 해준다.
<주제: 녹아요 깐깐징어>
▶ 준비물
도화지, 크레파스, 양초
▶지도방법
① 도화지에 밑그림을 그린다.
② 양초로 크레파스를 녹여 도안을 채색한다.
③ 외곽선을 강조하여 마무리 한다.
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망을 형상화함으로써, 자신의 꿈을 구체화하여 긍정적인 자아상을 정립할 수 있다.
- 완성한 작품을 구성원들 앞에서 이야기하며 발표능력을 기를 수 있다.
해바라기 지역아동센터 프로그램명
실시일자
대 상
수행인력
준 비 물
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을 깔고 밀가루 풀 을 제시해주어 마음껏
휘저어 보게 한다.
- 밀가루 풀 만지기를 거부하는 영아들을 위해 튼튼한 지퍼 백에 밀가루 풀을 담아
손가락으로 충분하게 탐색해 볼 수 있는 활동을 마련해 준다.
완성사진 혹은 참고 사진, 자료
사
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미술활동을 통해 접근할 수 있는 과학교육의 개념을 찾아보고 활동계획서를 작성하였다. 영유아가 주도성을 가지고 창의적으로 과학 활동을 할 수 있으며 영유아들의 학습을 위한 준비는 항상 스스로 참여할 수 있는, 영유아 스스로 선택하
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크기의 나무집게와 그 외 꾸미기 도구들을 준비해둔다.
-각자 그리고 싶은 동물을 그리고 집게를 이용하여 꾸민다.
-아이들에게 충분한 시간을 주어 다양하고 창의력 있는 그림을 그릴 수 있도록 한다.
평가
및
마무리
3.활동에 대한 생각과
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이 다양한 생각들을 하고 친구들과 다 함께 만들어 보는 시간을 가져서 선생님은 정말 즐거웠어요.
T: 잠시 쉬는 시간을 갖고 우리 친구들은 크리스마스 때 어떤 일들이 있었는지 말해보는 시간을 가져볼게요.
활동 과정
교수 학습 활동 내용
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2
다양한 표현을 통한 실력 향상
1주
2주
3주
4주
눈 결정 만들기
자유화
정물 수채화(야채, 과일)
정밀묘사
-눈의 결정에 대한 종이표현 알기
-자신의 자유로운 미술활동
-구도배치와 형태 및 색채감각표현
-관찰력과 묘사력 기르기
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