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전문지식 157건

고교문학 상(上) 교과서에는 ‘향수’의 시인이 ‘정지웅’으로 돼 있다가 2005년 ‘정지용’으로 고쳐졌다. 2003년 두산의 고등학교 국어생활 교과서에는 ‘학생들에게 설문조사 자료이다’라는 말도 안 되는 문장이 쓰여 있다가 2005년 ‘학
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  • 등록일 2009.11.13
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고교생과 함께하는 김윤식교수의 시 특강2, 한국문학사 김혜니, 한국 현대시문학사연구, 국학자료원 권혁, 새로운 시와 시인을 위하여 편집부, 현역중진작가연구2, 국학자료원 김우창, 궁핍한 시대의 시인, 민음사 김중태 문화원 컬럼, 안렉산
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  • 등록일 2010.07.14
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문학교육의 큰 문제점-고교 현대문학교육을 중심으로] 이상옥, [문학교육의 문제점에 대하여], 1996 경규진, [반응 중심 문학 교육의 방법 연구, 1993 한국독서학회, [청소년 독서문화와 독서 교육의 지향], 한국독서학회 제 11회 발표대회 박태호,
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  • 등록일 2010.03.08
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문학사적 의의를 다룰 수는 없을 것 같다. 그 대신 이 단원에서는 김유정 특유 표현의 탁월함을 알 수 있는 시간이 될 수 있을 것이다. <참고문헌> 김윤식, 「김유정, 봄봄」,『고교생과 함께하는 김윤식 교수의 소설 특강 3』, 한국문학사
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  • 등록일 2005.02.16
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문학과 지성사, 2001. 金奉郡, 『날개야 돋아라 날자 날자 날자』, 民知社, 1983. 문덕수 ,『李箱作品集』, 螢雪出版社, 1982. 김윤식, 『이상연구』, 문학사상사, 2002. 김윤식, 『김윤식 선집5-시인.작가론』, 솔, 1996. 김윤식, 『고교생과 함께 하는
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논문 5건

문학사적 고찰 1) 염상섭 소설의 문학사적 의의 2) 삼대의 소개 Ⅲ 염상섭의 소설 삼대를 통한 독서 지도 방안 1. 등장인물의 변화과정에 따른 독서지도 1) 주동적 인물 2) 반동적 인물 2. 분석적 의미에서의 독서지도
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  • 발행일 2008.10.14
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 Ⅰ 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구의 방법 Ⅱ 고교 교과서의 문학에 나타난 이상세계 1. 고교문학 작품의 구조와 존재양상 1.1 구조의 개념 1.2 문학적 구조 이해의 의의 1.3 문학 작품의 존재 양상 2. 문학작품의
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  • 발행일 2008.10.14
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문학에 미묘한 영향을 주었다. 고교시절에는 풋볼 선수였으나, 시와 단편소설을 쓰기 시작, 그 가운데에는 후에 유명해진 그의 문체(文體)의 맹아(萌芽)가 이미 나타나 있었다. 1917년 고교 졸업 후에는 대학에 진학하지 않고 캔자스시티의 《
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  • 발행일 2016.01.21
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  • 저자
고교생이 알아야 할 한국인의 의식구조』, 신원문화사, p. 108 이승영 외(1991), 『비교경영론』, 법문사, p. 26 이어령(1993), 『정보사회와 기업문화』, 한국전기통신공사출판부, p. 42 채서일(2002), 『마케팅』, 학현사, p. 30 최병용(2000), 『소비자
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  • 발행일 2009.05.29
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  • 저자
문학사, 1997. 통계청 자료 - http://www.nso.go.kr/ Ⅰ 서론 1. 연구의 목적 및 필요성 2. 연구방법 및 구성 3. 연구문제 및 제한점 Ⅱ 부모와 청소년 자녀관계에 따른 이론적 배경 1. 현대사회와 가족생활의 변화 2. 청소년 자녀와 가족
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  • 발행일 2008.10.26
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취업자료 26건

고교 생활에서 가장 큰 문제점은 무엇인지 말하시오. 구비 문학의 종류를 말하시오. 문학의 효용성을 말하시오. 시와 소설을 각각 고전부터 현대에 이르기까지 국문학사상의 갈래에 따라 나누어 말하시오. 자신은 어떤 선생님이 되고 싶은
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고교시절에 몰두했던 일이 있다면 말해 보세요. 5. 시간을 효율적으로 사용하는 본인만의 방법은 무엇인가요? 6. 학교생활 중 좌절했던 경험과 이를 극복한 경험에 대해 말해 보세요. 7. 실패했던 일과 그 극복 과정에 대해 말해 보세요. 8.
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  • 직종구분 기타
고교 입학시부터 지원일 현재까지 확정된 실적 B. 인정분야: 문학, 논술, 한문, 영어, 제2외국어, 수학, 과학(물리/화학/생물), 컴퓨터 C. 인정대회 1. 전국 4년제대학 주관 경시로서 전체 참가인원 500명이상의 대회 입상자 2. 중앙행정기관, 광역
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  • 등록일 2004.03.14
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생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. 4. 지원학과(전공)에 지원한 동기 및 고교 입학 후 관심분야와 관련한 역량계발 과정을 제시하여 주시기 바랍니다.
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  • 등록일 2018.07.22
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문학상에 공모하여 수필 우수상을 수상한 바 있습니다. 당시 제목은 ‘가을과 사람들’인데, 제가 사람들과 원만히 지내기 위한 노력과 에피소드를 담은 글입니다. 저의 어학능력과 나름으로 심도있는 사유능력이 제 업무에 또 하나의 기여
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  • 등록일 2017.02.01
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