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고교평준화제도의 도입 및 추진 과정
1) 평준화 제도의 도입
2) 평준화제도의 추진과정
2. 고교평준화 실시의 배경 3. 고교평준화의 필요성
1). 인권을 보장하는 선진형, 민주형 제도
2). 입시교육해소로 인성교육, 전인교육에 유리
3). 학력 수준
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평준화 제도 개선 연구, 서울 한국교육개발원, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 도입 필요성
Ⅲ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 도입 과정
Ⅳ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 쟁점
Ⅴ. 고
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평준화제도 개선연구, 한국교육개발원, 1990
성기선 / 고등학교 평준화 정책이 학업성취도에 미치는 효과분석, 한국교육, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 필요성
Ⅲ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 과
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필요성이 있으며, 학교선택권의 의미를 단순히 단위학교만을 선택하는 것에 한정하여 해석할 필요는 없다. 또한 고교평준화로 인한 성적 저하의 부작용에 대한 실증된 근거도 없다. 따라서 고교평준화 찬성론에 입장에 찬성한다.
2. 결론
세
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평준화 정책의 개선방안, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 의미
Ⅲ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 필요성
Ⅳ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 실태
Ⅴ. 고등학교평준화정책(고교평준화
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