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고교평준화제도의 도입 및 추진 과정
1) 평준화 제도의 도입
2) 평준화제도의 추진과정
2. 고교평준화 실시의 배경 3. 고교평준화의 필요성
1). 인권을 보장하는 선진형, 민주형 제도
2). 입시교육해소로 인성교육, 전인교육에 유리
3). 학력 수준
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고교평준화』, 사람생각, 2002.
이기우, 최대권/정인섭 엮음, 『고교평준화』, 사람생각, 2002.
황준성,『연세교육연구』제15권 제1호, 2002. Ⅰ. 고교평준화 제도의 도입
1. 고등학교 평준화 정책
2. 고교평준화 제도의 의의
3. 고교평준화 도
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평준화제도에 관한 기본 배경지식 및 과정 이해
- 신문기사 : 한겨레신문 - 이춘재 기자의 글 " 평준화 정말 매 맞을 일인가" 사설 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적과 내용
3. 연구의 방법
Ⅱ. 고교평준화의 등
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태도
3) 학교선택권의 헌법적 보호범위
4) 학교선택권 제한의 정당화 기준
8. 자율형 사립고의 전망과 과제
1) 조건없는 재정지원과 공립화의 필요성
2) 차별없는 자율성
3) 재정자립과 자립
4) 사학의 자율성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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. 1. 정책유형의 의의
1) 정책결정에 대한 일반화 필요
2) 정책결정 일반화(정책유형) 틀의 전제가 되는 주장
3) 정책유형 이론의 정립
4) 정책유형의 의의
2. Lowi의 분류
1)분배정책
2)규제정책
3)재분배정책
3. 정책유형의 결정
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