|
배경
5) 대안학교의 유형
ꊴ 학교의 다양화․학교선택제․책무성
1) 학교선택제의 배경
2) 우리 나라의 학교선택제
ꊵ 시장경쟁주의 도입과 신자유주의 논쟁
1) 한국 교육시장의 규모
2) 신자유주의와 교육
3) 교육
|
|
|
고교 평준화 정책을 폐지하기 보다는 다양한 정책 보완을 바탕으로 수요자(학생) 중심의 교육이 하루 빨리 정책하기를 바란다. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고교 평준화의 도입 배경
2. 고등학교 평준화 정책의 기뻘戀?
3. 고교 평준화 찬성 입장
4
|
|
|
평준화의 도입을 찬성하고 있음에서 보듯 고교평준화는 학부모의 학교선택권 보장에 우선하는 국민 대부분의 뜻이다. 다만 성적이 상위 1% 내외에 있는 학생의 성적 하향의 문제가 제기되고 있으나 이 문제도 현재의 외국어고등학교와 과학
|
|
|
배경』
_______ , 1996년 9월 21일, 『공동학군고교 3곳까지 지원 가능, 서울 22개교 지정 현 중 3부터』
동아일보, 1996년 11월 26일, 『도내 중학교 위장 전입 경남 교육청 진상 조사』 I. 들어가며
II. 고등학교 평준화의 도입과 평등주의
1.
|
|
|
고교평준화 정책의 배경과 전개
Ⅲ. 평준화 정책의 이념적 갈등과 쟁점
1. 평등성과 수월성
2. 사학과 공학
3. 경쟁과 선택
Ⅳ. 평준화 정책의 평가
Ⅴ. 고등학교 평준화 정책의 발전 방향
1. 자립형 사립고 조속 도입을 위한 구체적 방
|
|
|
도입되어야 한다. 경쟁시대에 평준화만을 주장하는 것은 옳지 않다. 1.고교평준화 정책
1)고교평준화정책의 이해
2)고교평준화정책의 도입배경
2.고교평준화를 보는입장
1)찬성에서 보는입장
(1) 임시 부담으로부터의 해방
(2) 중상위
|
|
|
시도교육청 평가 시 특수교육 전공 장학사를 많이 뒀을 경우 인센티브를 주는 방안을 일단 추진하자고 제안했으며, 장애인교육권연대측도 이를 수용했다. Ⅰ.서론
1. 정의
2. 평준화 실시의 배경
3. 평준화 정책에 관한 쟁점
|
|
|
고교서열화
4) 공교육에 대한 국가 책무 소홀
5) 제도 도입을 위한 여건 형성 미비
6) 학생들 간의 위화감 조성
10. 자율형사립고의 학생 학교선택권 보장 여부에 대한 논의
11. 자율형사립고의 교육의 질제고라는 목표 충족 여부에 대한 논의
|
|
|
도입에 따른 효과 (찬성 VS 반대)
1) 긍정적 효과 (찬성 의견)
가) 자율적인 학교선택권 보장
나) 사립학교의 자율성 신장
다) 공교육의 한계 극복
라) 사학의 설립이념 및 특수성 보장
2) 부정적 효과 (반대 의견)
가) 공교육 붕괴 초래
나)
|
|
|
배경
★50년대～80년대 국가가 교육에 개입하여 나타나는 순기능과 역기능
1. 순기능적 측면
2. 역기능적 측면
★ 현재의 교육에 관하여서
▣신자유주의 교육
1.신자유주의 교육이념
2. 신자유주의 등장배경
3. 신자유주의 교육개혁 전
|
|
메뉴펼치기
