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에 모든 분야를 잘하는 능력보다는 특정한 분야의 뛰어난 능력이 중시되어야 한다는 주장에도 일리가 없진 않다. 그러나 고등학교까지는 사회인으로서 필수 기초학력을 배양하는 과정이므로 일정 수준의 학력이 요구되는데 고교평준화 정책
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등
1) 10대 중심의 문화산업
2) 급변하는 세태와 문화 상충
3. 직업관에 대한 관점 변화
Ⅲ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 배경
Ⅳ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)에 대한 시각
Ⅴ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 현황
1. 생활지도의
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등을 운영하거나, 각급학교 교장들이 나서서 교육계 정화운동등을 추진했지만 모두 일과성, 구호성으로 끝나 버렸다.
촌지수수는 한 두명의 비리교사를 구속한다고 해결 될일이 아니다. 교육을 책임져야 할 교사, 학부모, 행정당국이 하나가
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사회형일자리등 자활근로를 하는 이들에 대한 인건비의 지급이 이루어지는데 관악구청의 경우 인건비비율을 95%: 5%의 사업비로 배정하고 있어 인건비외의 사업비는 거의 없는 상황이므로 지원활동이 힘든 상황이다. 보건복지부 지침에는 시
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사회형일자리등 자활근로를 하는 이들에 대한 인건비의 지급이 이루어지는데 관악구청의 경우 인건비비율을 95%: 5%의 사업비로 배정하고 있어 인건비외의 사업비는 거의 없는 상황이므로 지원활동이 힘든 상황이다. 보건복지부 지침에는 시
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