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고구려사 연구센터를 중심으로 학 ? 민 ? 관의 네트워크를 형성하여 고구려사를 비롯한 한국의 역사와 문화에 관한 연구가 활성화되고, 역사의 대중화를 위하여 힘써야 한다.
다섯째로, 제도권 교육과 사회교육에서 한국사가 활성화 되어야
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한국사가 된다는 논리이다. 그리하여 본격적인 한민족의 역사는 고려부터 시작되고 한민족 고유의 영토는 대동강이나 심지어 한강 이남으로 좁아지게 된다. 그럴 경우 고구려의 옛 수도인 평양마저 중국영토가 된다.
이는 역사적인 논리라기
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한국사연구회(1994), 알기쉽고 재미있는 이야기 신한국사, 태을출판사
신영훈(1989), 사원건축, 대원사
이영철 지음(2003), 한국사총론, 고시연구사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고려사원의 경제
Ⅲ. 고려사원의 촌락
Ⅳ. 고려사원의 건축
Ⅴ. 고구려
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사와 문화I≫, 서울대학교 출판부, 2003
이재영,≪사진으로 본 서울의 어제와 오늘≫, 서지원, 1993
이상록, ≪일상사로 보는 한국 근현대사≫, 책과함께, 2006
한국생활사박물관편찬위원회, ≪한국 생활사 박물관- 조선시대 3≫, 사계절, 2001
홍순
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한국사에 대한 실망감, 세계화 와 배외사상으로 전통문화 경시, 민족사관이나 주체의식의 강조를 편협한 국수주의로 매도하는 경 향까지 있는데 이를 벗어나는 새로운 한국사의 인식이 필요 1. 역사란?
2. 역사의 가치
3. 역사 인식의 주
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고구려, 신라 삼국의 관계가 복잡하게 연계되어 있었으므로 많은 주목을
받아 왔다. 그래서 주로 이 전쟁에 대해서는 백제 멸망의 과정, 고구려
멸망의 원인, 신라가 당과 연합하였던 이유 등 삼국의 흥망사와 삼국의
대당 외교사 등의 측면
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고구려인(古句麗人)의 세계적(世界的) 명화(名畵) 고송총(高松塚) 벽화(壁畵)
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고구려사에 대한 올바른 인식과 정립이 필요하다. 고구려는 비록 망했지만, 대중들에게 고구려는 우리 민족에 대한 자부심을 가지게 한다. 고구려사 정리를 통해 이런 자부심을 또 한번 느낄 수 있었다.
※참고문헌
여호규, 2007,「한국사의
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Ⅰ. 머리말
Ⅱ동북공정
1. 동북공정
2. 동북공정의 추진과정과 배경
3. 동북공정의 추진목적
4. 동북공정의 연구항목
5. 동북공정의 문제점
Ⅲ. 중국의 고구려사 왜곡 실체와 고구려의 한국사적 위치
1. 중국의 고구려사 왜곡
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고구려사 연구센터를 중심으로 학 민 관의 네트워크를 형성하여 고구려사를 비롯한 한국의 역사와 문화에 관한 연구가 활성화되고, 역사의 대중화를 위하여 힘써야 한다.
다섯째로, 제도권 교육과 사회교육에서 한국사가 활성화 되어야 한
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