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정리해 보시오.
음식문화에 대한 기준을 제시하고, "우리는 개고기를 먹어도 되는가? 먹으면 안되는가?"에 대하여 평가해 보시오.
가치판단에 의한 가치분석을 요하는 질문으로서, 가장 높은 수준의 사고력을 필요로 한다.
<끝>
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질문. 블룸모형-지식, 이해에 관한 질문.
② 고급 인지질문
- 고급사고력을 활용하는 질문.
- 예. 타바모형-개념화, 결론. 블룸모형-응용, 분석, 종합, 평가.
⇒ 저급 인지질문과 고급 인지질문을 섞어서 하는 것이 학생들의 고급사고력 함양에
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사고력 점수는 몇 점인 지 계산해 보시오.
6. 질문의 유형을 제시하고, 타바모형과 블룸모형의 특징을 비교하시오.
7. 효과적인 질문구성의 원리를 제시하시오.
8. 고급사고력 향상을 위한 수업을 하기 위해서 우리 나라의 사회과 교
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질문
블룸모형 - 지식, 이해에 관한 질문
② 고급 인지질문
- 고급사고력을 활용하는 질문
- ex) 타바모형 - 개념화, 결론
블룸모형 - 응용, 분석, 종합, 평가
⇒ 저급 인지질문과 고급 인지질문을 섞어서 하는 것이 학생들의 고급사고력 함양
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모형
ⓓ 터프모형
(2) 저급인지질문과 고급인지질문
고급사고력사용의 여부에 따라 이루어지는 구분이다.
*교사는 학생들의 고급사고력을 함양하기 위한 교육과정과 교과서 개편의 과제 : 사회, 역사, 지리의 사회과 교과서들이 사회과학의
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