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고기능 자폐아동의 실행기능과 마음이론에 관한 특성 연구, 한국유아특수교육학회
김지은 외 1명(2002) - 고기능 자폐아동과 정상아동의 어휘다양도 비교 연구, 한국언어청각임상학회
곽승철 외 1명(1999) - 고기능 자폐학생의 적성직업, 한국정
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효과적이었던 것으로 생각된다.
셋째, 자기관리 전략과 긍정적 행동지원을 조합하여 적용한 것이 고기능자폐아동의 문제행동 감소에 긍정적인 영향을 미친것으로 생각된다
마지막으로 본 연구의 제한점으로서는 개별교육실 안에서 이루어
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고기능자폐아동의 이야기 회상능력. 한림대학교 석사학위 논문.
김민정(2010). 학령기 아동과 청소년의 명사발달. 석사학위논문. 나사렛대학교,천안.
김태련 외(1996). 아동기 자폐증 평정척도(CARS). 도서출판 특수교육.
조금희(2010). 언어 및 의사
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실제로 자폐성 장애인의 대표적인 특징이기도 하다. 하지만 모든 자폐스펙트럼장애에서 이와 같은 특징이 발생하는 것은 아니다. 이 영화에 등장하는 지우는 사실 자폐스펙트럼 중에서도 아스퍼거 증후군(고기능자폐)을 지닌 소녀이다.
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고기능 자폐성장애아동의 과제집중행동 및 문제행동에 미치는 효과. 한국자폐학회.
이소현, 안의정 (2017). 자폐 범주성 장애 학생을 위한 증거 기반의 실제 탐색: 국내 연구에대한 질적 지표 분석을 중심으로. 자폐성장애연구.
김은경 (2002). 자
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