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고대사 위주, 암기 위주의 수업이 아니라 역사적 사고능력을 길러 주는 교육을 해야 할 것이다.
참 고 문 헌
김한종, 「역사교육과정과 교과서 연구」, 서울: 선인, 2006.
최갑수, 「프랑스 역사교육의 특권적 지위」, 『역사비평』통권43호, 1998
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연구내용고찰 』경희대교육대학원,2005
박미선,『야나기무네요시를 중심으로 한 민예운동에 관한 연구』,홍익대대학원,1995 1. 들어가는 말
2. 민예 운동의 형성
3. 비판에서 바라본 야나기
1)오구마의 비판시각
2)일본판 오리엔탈리
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연구, 총신대학교, 1996
* 조인형, 니케아 종교 회의에 관한 역사적 고찰, 강원대학교 사학회, 1987 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 니케아회의(니케아종교회의, 니케아공의회)의 특징
1. 기간
2. 교리의 논쟁
3. 세계 대회
4. 교권 증진
5. 수도원의 발전
Ⅲ
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고대 시조
2. 현대 시조
Ⅳ. 시조의 종류
1. 평시조(平時調)
2. 엇시조(時調)
3. 사설시조(辭說時調)
4. 연시조(連時調)
5. 양장 시조(兩章時調)
6. 단장 시조(單章時調)
7. 동시조(童時調)
Ⅴ. 시조의 형식
Ⅵ. 시조의 내용
1. 이별
2. 자
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연구 분야 세분화
7) 신문, 방송 등 매스미디어 등장 이후 관심 본격화
- 중략 - 제1장 인간 커뮤니케이션의 이해
제2장 언어 커뮤니케이션
제3장 비언어 커뮤니케이션
제4장 대인 커뮤니케이션
제5장 소집단 커뮤니케이션
제6장 조직 커
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연구 분야 세분화
7) 신문, 방송 등 매스미디어 등장 이후 관심 본격화
- 중략 - 제1장 인간 커뮤니케이션의 이해
제2장 언어 커뮤니케이션
제3장 비언어 커뮤니케이션
제4장 대인 커뮤니케이션
제5장 소집단 커뮤니케이션
제6장 조직 커
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자기가 사회에서 대접받고 있음을 느끼고 안심하는 나약한 주체를 양산하는 것이 학벌의식이다. 가족공동체를 대신해 이들 나약한 주체의 복지를 위해 헌신하며 학문의 연구와 교수의 목적을 저버린 대학으로부터 학벌은 확대생산된다. 가
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연구
2. 알타이 언어와 민속의 문제
3. 알타이 어족이라는 계통적이면서 비교적 차원에서 해답
4. 하나의 민속 관련 어휘를 분석하는 데 있어서도 고대적 감각을 잃지 않는게 중요
5. 알타이 어족의 고대 어휘를 분석
Ⅵ. 알타이어와 몽골
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연구
1) 옐로스톤 국립공원
2) 박테리아
3) 단세포
2. 태아의 발달
3. 인간의 진화 흔적연구
1) 귓속의 세 개의 뼈
2) 물고기 태아
3) 자기공명영상장치
4. 눈물
Ⅶ. 인체(신체)와 건강상식
1. 배가 부르면 왜 졸릴까
2. 인간의 뇌에도 자석
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연구, 중앙대학교 한국문화유산연구소
* 임태홍(2007), 유교가 한국 건국신화에 미친 영향, 한국유교학회
* 이지영(2004), 한국 건국신화 연구의 동향과 그 전망, 동아시아고대학회
* 유영선(2001), 한·만주족의 시조선화에 대한 비교연구, 경원대
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