|
동양의 전통사상인 공자 철학이 재음미되는 까닭이 아닐까? 공자는 하나의 다리와 같은 존재였다고 할 수 있다. 과거와 현재, 그리고 미래를 이어주는 가교라는 것이다. 현재라는 다리를 통해서 과거와 미래는 연결된다. 따라서 과거가 없다
|
|
|
교육개혁의 기본방향 탐구.(p.430∼)
1. 교육개혁의 기본방향
①학교만이 전담하는 교육체제로부터 탈피
- 진정한 교육은
②수월성의 추구 - 모든 교육개혁에서 고려되어야 할 기본적인 전망이다. 진정한 교육의 균등성이란 모든 개인에게
|
|
|
교육인적 자원부/2003
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1)서양고대철학
(1)그리스의 철학
(2)로마의 철학
2)동양고대철학
(1)제자백가
①유 가(儒家)
②도 가(道家)
③묵 가(墨家)
④법 가(法家)
⑤명 가(名家)
⑥음양가(陰陽家)
Ⅲ.결론 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
|
|
|
고대편, 정인재역, 서울:탐구당,1986.
方東美, 중국인의 인생철학,정인재역, 서울:탐구당,1989.
森三樹三郞, 중국사상사, 임병덕역,서울:온누리,1986.
狩野直喜, 중국철학사, 오이환역, 서울:을유문화사,1986.
梁啓超, 중국고전입문, 이계주역, 서울:
|
|
|
동양의 도덕교육 사상. 서울: 청계.
한기언(2005). 교육철학 및 교육사(한기언교육학전집1). 서울: 한국학술정보.
ABSTRACT
Reconceptualization of ‘teaching and learning makes progress together’ in perspective of endogenous theory of education.
Kwang-Woon University
Young-Wook Nam
I
|
|
 |
교육사. 서울: 한국방송대학교출판부.
Capra. Fritjof(1996). 현대물리학과 동양사상(『The Tao of physics』). 이성범
김용정 역. 서울: (주)범양사.
Gorbovskoi. Alexander(1994). 잃어버린 고대문명. 김현철 역. 서울: 자작나무.
Hartmann, Thom(1999). 우리 문명의 마
|
|
|
)
2) 당대의 과거제도의 弊端
3) 송(宋)대의 과거제도
4) 원(元)대의 과거제도 회복(回復)과 민족(民族)차별(差別)정책(政策)
5) 명(明)나라와 청(淸)대의 과거재도
6) 명청시기의 과거와 학교(學校) 교육
4.과거제도의 영향(影響)
Ⅲ.결 론
|
|
|
교육』, 역사교육연구회, 2006.
이재창, 「大覺國師 義天의 天台宗 開立」, 『韓國佛敎學硏究論業』2, 불함문화사, 2004.
윤혜림, 「義天의 入宋求法과 歸國後 活動」, 동국대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
조명기, 「大覺國師의 천태의
|
|
|
교육의 원리 …………………………………………………73
1. 학습자의 맥락화에 대한 탐구……………………………………………73
2. 학습자와 수용맥락 간의 상호작용………………………………………75
3. 학습자 수용맥락의 개방성
|
|
|
1. 서론
2. 본론
1) ‘도덕성’에 대한 정의
2) 도덕교육에 대한 탐구
(1) 도덕교육의 필요성
(2) 도덕교육의 실천방안
3. 결론
|
|
 |
동양철학을 가르치며 후학을 양성하는 연구자가 되는 것이 제 1차적인 목표입니다. 철학이 단지 학문적 영역에 머무르지 않고 교육을 통해 사회 속으로 확산될 수 있다고 믿기 때문입니다. 학생들에게 고전 속 사유의 깊이를 전달하고, 그 사
|
|
 |
교육 자원과 연구 인프라를 최대한 활용하여 이러한 목표를 실현할 것이며, 학업과 연구의 균형 속에서 경영학 분야의 전문성과 실무 역량을 체계적으로 개발해 나가겠습니다.
Ⅴ
졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
저는 고려대학교 경영대학
|
|
 |
교육을 진행하여 지식과 이해를 나누고자 합니다. 동아시아와 관련된 사회 문제에 대해 연구하고, 솔루션을 제안하는데에 기여하여 사회적인 영향력을 발휘하고자 합니다.
이러한 목표와 계획을 통해 저는 동양사학 분야에서의 학문적인 성
|
|
 |
동양철학 분야의 최신 동향과 연구 동향을 파악하고, 다른 연구자들과의 교류를 통해 학문적인 성장을 이룰 것입니다. 학회 활동에 참여하여 동아리나 학술 단체에서 동료들과 함께 연구 주제를 탐구하고 발표하는 기회를 가질 것입니다.
넷
|
|
 |
교육과
(12) 실제예문 : p대 국어교육과
(13) 실제예문 : p대 윤리교육과
(14) 실제예문 : 한국 예술종합학교 미술학과
(15) 실제예문 : 한국기술교육대 건축학부
(16) 실제예문 : 경기대학 한국 동양어문학부
(17) 실제예문 : 멀티미디어학부
(18)
|
|
 가격 :
할인가 : 23,600원(22페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 12,900원(20페이지)
|
 가격 :
할인가 : 8,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 11,000원(16페이지)
|
 가격 :
할인가 : 23,000원(36페이지)
|
메뉴펼치기
[애니형]동양적인 느낌의 홍보자료2(자동완성형 포함)
절과 책이 있는 템플릿
훈민정음과 꽃이 있는 템플릿(자동완성형 포함)