|
화
╋━━━━━━━━━━─────────
1) 고대 그리스 – 트로이(Troy)
≪ 그 림 ≫ ≪ 그 림 ≫
영화
╋━━━━━━━━━━─────────
1) 고대 로마 – 글래디에이터
(1) 복식
① 튜니카
|
|
|
화되고, 부모는 자녀의 교육을 맡지 않음 → 사회는 퇴보됨.
5. 고대 로마의 교육 사상가
가. 키케로 (Marcus Tullius Cicero, 106～43 B.C.)
1)『웅변가론』(De Orator) : 교육의 실제적 목적은 인문주의적 교양을 지닌 웅변가의 육 성이라 주장.
2)교육의 목
|
|
|
고대는 아시디시피 화폐와 재정체계가 액면상의 무게와 가치를 지는 귀금속주화(주로 금, 은)에 의존하는 체계였고 역대 로마의 황제들은 귀금속주화의 순도를 계속 떨어뜨리는 방법밖에는 없었다. (금과 은대신 비슷한 금속을 섞어치기 하
|
|
|
화적이지도 않았고, 싸움을 싫어하는 상냥한 성격의 소유자도 아니었다.
에트루리아인은 티레니아 해의 제해권을 둘러싸고 카르타고 및 그리스와 격전을 벌인 일도 있다.
산 사람을 신에게 제물로 바치는 풍습도 있었다.
고대 로마이은 사
|
|
|
화들을 고스란히 보존하고 있는데, 사소한 일상사까지 세밀하게 표현되어 있음을 볼 수 있다. 폼페이의 매춘부 집의 벽화는 가히 고대의 포르노그라피라 할 만하다.
제국이 쇠퇴기에 접어들어 콘스탄티노플로 천도한 동로마 제국은 비잔틴
|
|
|
화의 실용성과 보편성은 그리스인의 뒤이어 고대 지중해 세계를 주도했던 로마인들의 기질에 부합되어 로마인들이 고대 문화를 종합 체계화하는데 도움을 주는 요소가 되었다. 그러므로 헬레니즘 문화는 헬레니즘 이전 그리스문화와 로마
|
|
|
주거로 들어가는 문이 있는데, 이 개인주거는 상점뒤쪽으로 넓게 펼쳐져 있으며, 완전히 둘러싸여져서 상점으로부터 분리되고 거리의 먼지나 소음으로부터 차폐되고 있다.
5) 폼페이 시의 로마시대 개인주거 건축
판사의 주택 같은 부유층의
|
|
|
화의 제전도 함께 영원히 소멸했다.
Ⅲ. 맺음말
지금까지 본고에서는 고대 올림픽의 기원과 관련 기록들, 그리고 고대 올림픽의 종목, 올림픽의 변화와 쇠퇴 등에 대해서 다루어보았다. 여기서는 이를 요약해 보고자 한다.
고대 올림픽은 어느
|
|
|
고대 한국을 통일했다. 이처럼 작은 국가이던 신라에는 일찍이 로마문화를 수용하던 시대부터 중국문화와는 다른 독자적인 신라만의 힘이 잠재적으로 축적되어 왔고, 마침내 이 힘은 신라가 고대 한국을 통일할 수 있는 원동력이 외었을 것
|
|
|
로마 미술. 서울 : 예경산업사.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신체형상 및 신체관의 흐름
1. 원시의 신체형상 및 신체관
2. 고대 그리스·로마의 조각작품에 비취진 신체형상 및 신체관
3. 중세의 예수형상에 비취진 신체형상과 신체관
4. 근대
5. 20세
|
|
메뉴펼치기
