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부모는 무조건 인지발달을 가속화시키려는 시도에서 인지발달 단계에 맞지 않는 교육을 억지로 시켜서는 안 될 것이다.
공교육과 사교육 등 시장경제에 맞추어 다양한 교육시설들이 등장하고 있지만 자녀교육에 있어 가장 첫 번째 교사이자
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고 개방적인 사고를 가져야 한다.
참고자료
1. <성폭력 피해자 치유, 가해자 교정 프로그램 매뉴얼> 여성가족부 변혜정, 조중신 2005.12.19
2. <자녀와 함께 하는 성교육 유치원 학부모 연수자료> 보건교사 하지은 2010.03.12
3. <성교육 및
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고칠 수 있었던 성공적인 경우에 부모자식이 사용했던 말과 고치지 못한 문제행동에 대해 그동안 부모가 사용한 말을 비교해 보라. 아마 효과가 있었을 때의 표현은 강력하고 단호한 행동지시인 것에 반해 비성공적인 경우엔 그렇지 않은 것
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부모환경이라 볼 수 있다.
참고문헌
곽덕영, 부모교육의 이론과 실제, 백록출판사, 1985.
정갑순, 부모교육론, 창지사, 1996.
류왕효, 부모교육, 신정, 2008.
이숙 외, 훈련중심 부모교육, 학지사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육이란
1)
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부모의 역할
Ⅲ. 아동기 부모의 역할
1. 격려자로서의 역할
2. 훈육자로서의 역할
3. 근면성 발달을 돕는다.
4. 긍정적인 자아 개념 형성을 돕는다.
5. 학습경험을 제공해 준다.
Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 학령기의 정의와 특성
1. 학령기 [學齡期] 정
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고 인간이라고 한다면 인간이라고 하는 이유만으로 행복한 삶을 살아갈 이유가 있다는 점에서 그렇다.
[참고문헌]
-저소득 한부모 여성가장의 직업훈련과 직업선택의 인과분석/김우진/숙명여자대학교/2012
-한부모 이주여성의 삶과 자녀양육
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해서 효과가 없는 것은 아니다. 유년기 이후, 학령기가 다가오고, 학령기가 되어도 기본적으로 아이들의 행동과 성격에 영향을 미치는 것은 부모와의 상호작용이다.
따라서 영유아를 양육하고 있는 부모들은 지금 당장 자녀의 성장에 초점을
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고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
- 이옥경, “좋은 부모 역할훈련프로그램이 부모의 내적통제수준과
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고 가족의 목표를 함께 수립한다. 예비부부는 약혼기간 동안에 결혼이란 부부가 함께 성장하며 적응해 나가는 생활임을 깨닫고, 서로 상의하여 미래를 설계하는 것이 바람직하다.
예비부부는 지금은 서로 사랑하고 이해하고 있더라도 앞으로
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부모가 협조해 주고 필요할 때에는 보조교사로서의 역할도 담당하는 부모참여를 통해 유아기 자녀의 교육 효과를 극대화할 수 있다.
참고문헌
정옥분, 정순화 저, 부모교육, 학지사 2016
홍길회, 이혜란 외 저, 사회 가족 변화에 따른 부모교육,
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