|
고 매일 나에게 상기시켜주신다.
이번 과제로 여러 가지 이론들을 찾아봤는데 그 이론들 모두 좋지만, 우리 엄마가 나를 가르치던 방식과 가장 가까운 이론이 고든의 부모효율성 훈련이라고 생각했고, 나도 엄마의 교육방법을 닮고 싶으며,
|
|
|
고 있다. 많은 연구들이 문제행동과 기능적으로 동일한 의사소통 형식을 체계적으로 가르칠 때 문제행동이 극적으로 감소되거나 종종 사라진다는 것을 보여 주고 있다(Durand 등, 1987).
이처럼 기능적 의사소통훈련 모델의 효율성은 다양한 행
|
|
|
표현으로 설명하고, 일상생활에서 사용해 왔던 용어를 사용하는 것이 좋다.
② 성에 대해 가르칠 때는 반복이 필수적이다.
③ 기초적인 사실을 이해했을 때 다양한 정보를 제공하기 위해 TV, 영화, 음악 등을 이용.
④ 모든 부모들은 자녀들에
|
|
|
고문헌
◈ 박순경, 영 유아 자녀 양육법, 한국태아교육원, 2012
◈ 신문자, 자폐 아동의 상징놀이와 언어 발달의 비교, 국립국어원, 1992
◈ 이효신, 자폐유아의 모방놀이 기능훈련과 언어능력 신장, 대구대학교, 1993
◈ 에이 진 애리스 저, 박경숙
|
|
|
고려한 교육 프로그램을 기획하는 것이 필요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김유리, “자폐스펙트럼장애 아동의 부모교육 프로그램”, 서강대, 2015
- 정명희, “자폐스펙트럼장애 자녀를 둔 부모
|
|
|
고 주의집중이 이루어져 자신감이 생각난다고 볼 수 있다. 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)의 미술치료로 많이 사용되는 것이 사실이다. 만다라 기법을 통해 ADHD의 아동들이 작품을 통해 자기표현의 기회가 제공되고 타인의 감정에 공감 하
|
|
|
의 교육으로만 정의를 내리고 있을 뿐 부모의 참여나 훈련과 개입에 대해서는 특별한 구분을 짓지 않고 있는 것이 특징이다.
인간은 미성숙한 존재로써 꼭 부모교육이 필요하며 자녀를 낳아 기르는 동안에 부모 자신의 인성도 함께 성숙되어
|
|
|
고 교육기관의 실정이나 부모의 상황, 부모의 요구 등에 따라 다양한 형태로 실시해야 한다는 말이다. 특히 오늘날에는 부모들의 직업이 다양해지고 부모들이 가지고 있는 전문성에도 개인차가 있고 또한 가정에서 부모들이 자녀교육상 당면
|
|
|
부모들을 훈련시켜 요원으로 활용하는 방법도 생각해볼 수 있다.
앞서 언급한 부모교육의 목적이나 필요성에 비추어볼 때, 부모교육은 한 인간으로서 부모 자신으로서 부모 자신의 성장을 돕고 나아가 부모-자녀 관계를 향상시킴으로써 우
|
|
|
고, 한 가지 한 가지 접할 때 마다 그냥 가볍게 넘어가는 것이 아니라 미래의 내가 부모가 된다면 이라는 생각으로 임할 수 있어야겠다. 서론
본론
1)<부모효율성 훈련이론>
2)<민주적 부모교육이론>
3) |
|
메뉴펼치기
