|
고 보기는 어렵고 아동중심을 주장하는 교육 철학자의 이론과 기노트, 드라이커스 등의 견해를 종합한 훈련기법이라고 볼 수 있으므로 드라이커스의 이론이 상당히 반영된 것으로 볼 수 있다.
참고서적 : 「부모역할훈련」토마스 고든 지음 |
|
|
|
훈련받은 강사는 자신이 있는 지역사회에서 집단을 구성하여 PET 프로그램을 실시한다.
교육 자료는 협회에서 제공하는 강사용과 부모용을 사용하며 강사들이 구성하는 PET 그룹은 1학급에 10명 정도로 구성된다. 고든의 ‘PET\'가 주된 교재이
|
|
|
부모-자녀 갈등시 승부를 떠나서 서로의 합의점을 찾아 갈등을 해소하는 방법이다. 무승부법을 사용할 때는 부모가 자녀를 하나의 인격체로서 존중하는 마음이 수반되어야한다.
고든이 개발한 부모효율성 훈련(PET)은 1989년 한국심리상담연구
|
|
|
고 실행한다.
-제6단계(평가하기): 실실행한 결과를 평가한다.
2) 적용 시 고려해야 할 점
PET 프로그램은 부모로서 자녀를 양육할 때 구체적인 기술을 가지고 반응하도록 고안되어 있다는 점을 늘 인지해야 한다.
①고든의 부모효율성 훈련은
|
|
|
PET프로그램은 고든이 개발한 부모교육이론으로 특정한 이론을 따른 것이 아니라 정신분석, 아동심리 및 발달에 관련된 여러 이론들을 종합, 실제 인간관계에 적용하게끔 일반화한 것이다. 고든은 아동들의 정서적 문제는 정신의학적 문제로
|
|
|
부모교육” 신라대, 2004
- 이명순, “P.E.T.부모교육프로그램이 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도 및 자녀의 자아존중감에 미치는 효과”, 동아대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고든의 부모효율성 이론(PET)
2. 부모효율성 훈련 기법에
|
|
|
부모가 자녀의 행동을 관찰하는 관찰자이며 행동의 목표를 설정하여 조정하는 조정자의 역할이다.
2)Thomas Gordon의 「부모의 효율성 훈련」이론
고든의 효율적인 부모훈련 이론으로 PET프로그램은 고든이 개발한 부모교육이론으로 특정한 이론
|
|
|
PET의 기술만을 강조하여 습득하는 것이 중요한 것이 아니라 자녀를 대하는 기본적인 태도 변화가 중요하다.
일반적으로 적용이 무난한 드라이커스의 부모교육이론과는 달리 고든Gordon의 부모효율성훈련은 부모-자녀 관계가 악화되었거나 정
|
|
|
부모 교육의 형태와 효과
Ⅱ-1. 본론 - Gordon의 부모 효율성 훈련(P.E.T)
1. Gordon의 부모 효율성 훈련의 기본 원리
2. Gordon의 부모 - 자녀 관계에 대한 견해
3. 효과적인 의사 소통 기술
1) 자녀 행동에 대한 부모의 수용 정도 파악
2) 문제의 소
|
|
|
고 분열증적인 행동의 감소를 보였다.
-자아 존중감이 증가되었다.
(표 4) 고든의 부모 교육 프로그램의 효과
Ⅲ. 결 론
지금까지 부모교육이론에서 드라이커스(Dreikurs)와 고든(Gordon)의 부모교육이론에 대하여 자세히 알아보았다.
드라이커스의
|
|
메뉴펼치기
