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교육재정의 현황과 개혁방안. 서울: 한국교육개발원, 1996.
윤정일. 김영철. 공은배. 지방교육재원의 전망과 대책. 서울: 한국교육개발원, 1983.
정태범. 교육행정학. 서울: 정민사, 1996. 서론
본론
1. 고등교육기관 설립 운영제도의 문제점
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교육중개인(education broker) 등 새로운 형태의 등장은 인적자원개발 중심의 고등교육의 특징이다. 이 추세를 어떻게 우리나라에 수용할 것인지 그 정책목표와 수단을 조기에 강구하여야 한다.
3. 사회적 자본을 형성하는 문제
학생들의 규범, 가
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관점에 따라 학생에게 제시하는 교육내용도 또한 역시 편협할 수밖에 없다는 점에서 문제가 있다.
참고문헌
강낙중 / 대학교육서비스 경쟁력 평가모형, 한국경영공학회, 2010
김동일 외 5명 / 대학 교수가 바라본 고등교육에서의 대학생 핵심역
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교육 과정 편성운영에 반영하도록 한다.
Ⅹ. 결론
교육과정 자율운영 공업계 고등학교란 교육부가 고시한 교육과정 편성운영의 내용을 토대로 학교가 학습자나 지역사회, 산업체, 고등교육기관 등의 요구를 수렴하여 교육과정을 자율적으로
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교육의 기능에 관한 관점
가. 기능론적 교육관
나. 갈등론적 교육관
2. 교육과 사회계층의 관계
가. 사회계층의 개념
나. 사회계층의 일반적특징
다. 사회계층의 영향
라. 사회계층과 사회계급의 비
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