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국어에서는 문학이 삶, 사회와 관련이 있음을 알게 하는 것으로 시작되어 고등국어에서는 이를 바탕으로 작품을 재조직하며, 문학 교과서에서는 문학사와 연계시켜 작품이 창작되는 시대상황과 문단의 경향까지를 이해하도록 하였다.
형식
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별곡’⇒ 한시: ‘송인(정지상)’⇒ 시조: ‘어져 일이야~(황진이)’⇒ 민요: ‘아리랑’⇒ 현대시: ‘진달래꽃’(김소월)
시적화자에게 하고 싶은 말을 자유롭게 발표한다. 그리고 다른 사람의 발표를 듣고 자신의 생각과 다른 점, 이해되지
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상황)에서 비롯된 비극이며, 그것을 비판고발하였다.
10분
형성평가
〈학 습 지〉
1. 등장인물의 감정 파악
2. 감정의 변화
작품 속 화자인 ‘나’는 장만득과 곱단의 마을에서 자랐다. 만득이를 만난 것은 삼촌이 실향민들을 위한 군민회에 참
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정신 문화의 총화이며, 인간에게 유익함을 주는 보고이다. 이것을 통해 인간은 다양한 즐거움뿐만 아니라 세상의 이치와 세상을 사는 지혜를 깨닫는 보람을 맛볼 수 있다. 따라서 학습자들로 하여금 즐거움과 보람을 알고 그것을 생활화하도
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국어로 읽은 한국사 - 김동춘/세상의 창/2002
* 韓國語의 歷史 - 金鍾塤 [等]著/대한교과서주식회사/1998
* 한힌샘 주시경 연구 - 한글학회/한글학회/1988
* 언어의 비밀 - 장영준
* 한글의 세계화 이대로 좋은가! - 반재원/한배달/2002
* 고등국어 상/
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국어의 사동 표현의 의미상의 차이가 정확하게 위의 이야기와 맞아떨어지는 것은 아니다. 앞에서 그렇지 않은 경우의 예도 충분히 살펴보았기 때문이다.
그렇기 때문에 두 사동 유형의 직접 사동, 간접 사동의 의미 파악 문제는 단순하게 도
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상(音相)의 차이가 어감뿐 아니라 의미를 분화시킴.
⑶ 어휘상 특질
① 음성 상징어(의성의태어), 존비어, 감각어가 발달
② 외래어 중 차용어, 특히 한자어가 많음.
3
국어의 순화
⑴ 개념 : 우리말의 잡스러운 것을 걸러서 다듬는 일, 효과적인
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고등학교의 시점 교육 ………………… 46
가. 『장마』지도의 실제 ………………… 49
나. 『아홉 켤레의 구두로 남은 사내』 지도의 실제 ……… 54
Ⅲ. 결 론 ………………… 60
참고문헌 ………………… 62
【
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상 지도 연구, 조선대 교육대학원 석사학 위논문.
최시한(1995), 「고등학교의 문학교육」, 『현대 비평과 이론 9호, 한신문화사.
최영희(1999), 『고등학교 시 교육방법에 관한 연구』, 청주대 교육대학원 석사학 위논문.
한귀운(1996), 「상상력
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상되는 독서기록장의 내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부록
Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법
Ⅳ. 독서기록장 활용의 문제점
Ⅴ. 바람직한 독서기록장 활용을 위한 제안
Ⅵ. 결 론
※
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상적인 표현이나 비유적인 표현은 삼가야 한다. 과도한 수사법의 사용이나 문장접속 부사의 남발 등은 오히려 초점을 분산시키므로 자제해야 한다. 고등학교 국어 상 교과서에 나오는 다음 글은 많은 것을 시사해준다.「국어의 문장은 주어
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국어교육과
(13) 실제예문 : p대 윤리교육과
(14) 실제예문 : 한국 예술종합학교 미술학과
(15) 실제예문 : 한국기술교육대 건축학부
(16) 실제예문 : 경기대학 한국 동양어문학부
(17) 실제예문 : 멀티미디어학부
(18) 실제예문 : 자연계열
(19)
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상태
학
력
졸업년도
학 교 명
졸업구분
구 분
구 분
내 용
년 월
고등학교 과
졸업/
졸업예정
주간 야간
희망
급여
만원
년 월
전문대학 과
졸업/
졸업예정
주간 야간
외국어
(상/중/하)
년 월
대 학 교 대학
졸업/
졸업예정
주간 야간
(상/중/
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21. 전자공학과
22. 기계공학과
23. 의과대학
24. 간호대학
25. 사범대학
26. 교육학과
27. 국어교육과
28. 영어교육과
29. 지리교육과
30. 역사교육과
31. 가정교육과
32. 수학교육과
33. 컴퓨터교육과
34. 생명과학부
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국어인, 다른 카운슬러들보다 영어를 잘 할 수는 없었습니다. 그러나 항상 장애인 캠퍼(camper)들의 특성을 세세하게 기록하여 그 내용을 기억하려고 노력하였습니다. 그들의 이야기를 들어주고, “언제나 웃음을 잃지 않는 카운슬러 OO!”, 그
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