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고등학교의 위상은 예전보다 더욱 낮아져서 역사가 오랜 실업계 공립학교의 경우에는 인문계 고등학교로 전환하려 하고 그렇지 않은 많은 일반 실업계 사립고등학교는 교실붕괴의 상태에 있는 실정이다. 이는 지금의 실업계 고등학교가 자
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학교 수준에서는 출신학교의 학교 평균 사회 경제적 지위가 높을수록, 실업계 고등학교보다는 일반계 고등학교 출신일수록 취업이나 미진학보다는 2-3년제 대학에 진학할 가능성이 큰 것으로 나타났다.
이러한 연구결과는 교육계층화가 일차
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효행 실천록 자료제작을 통한 효 교육
1) 자료명
효행실천록과 함께하는 윤리심화학습자료
2) 분량
A4 183쪽
3) 인쇄 제본 부수
전교생 1200부
4) 내용
교훈교목교화교가
학교교육목표, 윤리부 지도목표
‘나는 누구인가?’에 대한 기초자료
충남 5
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학교는 필요에 따라 교과의 총 이수 단위를 증배 운영
·학교는 학생이 3년간 이수해야 할 학년별, 학기별 과목을 편성하여 안내
(2) 일반계 고등학교
·교과의 이수 단위 180단위 중 필수 이수 단위는 116단위 이상
·학생의 진로 과정을 고려하여
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학교부적응행동 간의 관계」부산대학교 대학원 논문
김종필(2007)「사회변동에 따른 학교부적응 요인과 실태 분석을 통한 대응 방안 연구」중앙대학교 교육대학원 논문
류은정(2007)「실업계 고등학생들의 가정환경 요인과 개인적 특성이 학
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익혀요
4) 칭찬하고 싶어요
4. 효?아름다운 마음 기르기
1) 나의 효 생활 약속(하루 일과에 따른 효 실천)
2) 부모님, 효도 선물권 많이 애용하세요
3) 효행체험 과제로 효도해요
Ⅸ. 향후 인성교육(인성지도)의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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지도에 관한 전문성 제고
3. 사회적 측면
1) 문제 상황
학교 공교육에 대한 불신 팽배 및 교실공동체 구성원간의 신뢰 붕괴
ㅇ교사학부모의 신뢰 붕괴
ㅇ교육에 대한 매스컴의 부정적 보도
ㅇ공교육 체제의 불신 및 사교육기관 의존도 및 사교
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학교에서 폭력을 휘둘렀다가 경찰서를 드나드는 셈이다.
올해 역시 지난 8월 현재까지 3241명이 적발돼 연말이면 4800명에 달할 것으로 예상된다.
올해 적발된 학생을 학교급별로 보면 중학생이 1885명(58％)으로 가장 많고, 고등학생 963명(30％),
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지도)의 개념
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 배경
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 필요성
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 원리
Ⅵ. 진로교육(진로지도)의 단계
1. 인식 단계(초등학교)
2. 탐색 단계(중학교 및 일반계고교)
3. 준비 단계(실업계고교)
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고등학교, 학생의 선택이 다양해집니다, 2008. 12. 29
9. 박종렬 외, 자립형 사립고등학교 현장방문평가 보고서, 자립형사립고등학교 현장방문평가단, 2005.
10. 교육인적자원부 한국교육개발원, 자립형 사립고등학교 시범운영 평가보고서, 2005. 6.
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