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)대학의 설치가 가능해 진다
3. 평생교육 지원체제 강화로 국민의 학습권이 신장된다
4. 다양한 유형의 평생교육기관이 제도화되고 운영의 자율성이 보장된다
Ⅹ. 법령과 학원관련법령
1. 학원법
2. 조례
3. 관련법령목록
참고문헌
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고등교육의 개혁
3. 국민정신교육의 강화
Ⅶ. 중국교육의 인재배양
Ⅷ. 중국교육의 문제점
Ⅸ. 향후 중국교육의 개선 방안
1. 조기에 입학율 15% 수준으로 제고
2. 사립대학의 발전 유인
3. 고등교육의 자율성 증대
4. 중점대학?학과의
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학교는 원적교가 되도록 고안된 제도이다.
참고문헌
교육과학기술부(2012). 다문화학생 교육 선진화 방안.
김선미(2011). ‘한국적’다문화정책과 다문화교육의 성찰과 제언.사회과교육.
방기혁(2013).다문화 대안학교를 위한 고등학교 수준의 교
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학교운영체제’의 정의
2. 관련법규
(1) 헌법상의 교육 규정
(2) 교육기본법
(3) 초·중등 교육법
(4) 고등 교육법
(5) 지방자치제도에 관한 법률
(6) 기타 교육 관련 법령
3. 교육행정조직
(1) 국가교육행정의 체계
(2) 지방교육자치
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고등학교 교육과정 편성·운영의 중점
(1)공통 지침
·고등학교 교육과정의 총 이수 단위는 204단위이며 교과 180단위, 창의적 체험활동 24단위로 나누어 편성
·교과의 이수 시기와 단위는 학교에서 자율적으로 편성·운영
·교육 효과를 높이기
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제도적 지원미비
학교 밖 아이들이 제도교육을 이탈한 이후 대부분의 교육적 혜택에서 소외된다고 가정할 때 이들을 위한 제도적 대안 마련은 시급하다.
4) 대안교육의 전망과 과제
대안교육의 공통적인 특징은 인간에 대한 신뢰를 바탕으로
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고등학교 전문 교과 교육과정(교육부)
수산, 해운계고 교육과정의 중점과 발전적 방향(김삼곤)
동해 상업 고등학교 현장실습 계획서 -실업고등학교의 문제점(18~21page)
수산해양교육론 특강 강의자료- 수산, 해양계 고교의 교육과정(전기덕)
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제도를 찾아서 지속적으로 보완을 해야 한다는 점에 있다. 교육제도와 연계되는 각종의 사회제도는 언급하지 않더라도, 우선 공교육이 내실화 되고 개인별 수준에 따라 고등학교 입학이 보다 세밀하게 분류하게 된다면 개인별 능력에 따라
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자율학습
5) 수준별 교육과정 운영
6) 학교 평가제도의 도입
7) 입학시험제도의 변화
8) 용모 검사
9) 기초학력평가의 실시
10) 형성평가 및 수업평가의 강조
11) 종합생활기록부의 활용
4. 정리
5. 대학교육의 문제점
(1) 학문과 교육
(2) 대학에 대
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학교는 이런 교육을 가장 바람직하고 능률적으로 제공할 수 있도록 인위적으로 고안된 사회적 장치임에 틀림없다. 우리 사회는 제도적 학교교육을 통해서 자기를 보전하고, 충분한 학습욕구와 인격체 형성의 목적을 이룰 수 있게 된다. 지금
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