|
학교 목표
3. 내용영역 목표
1) 심동적 영역
2) 인지적 영역
3) 정의적 영역
Ⅳ. 중학교(중등) 체육교육(체육과)의 내용체계
Ⅴ. 중학교(중등) 체육교육(체육과)의 교육중점
1. 체육 교육의 기본 방향
2. 체육 학습의 중점
3. 지도상의 유의
|
|
|
학교체육의 비중이 청소년 스포츠 활동에서 차지하는 바가 매우 크기 때문이다.
둘째, 현행 학교 체육시설, 설비기준령을 합리적으로 보완해야 한다. 물론 사회체육시설과의 연계 및 관련시설의 확충도 시급히 해결되어야 한다.
그리고 청소
|
|
|
및 라디오)
2) 녹음강의
3) 보충강의
4) 출석수업
5) 지상강좌
6) 계절수업
7) PC통신 방송대 온라인 통신학교
4. 평가
1) 중간시험
2) 과제물시험
3) 출석수업 대체시험
4) 기말시험
5) 계절수업시험
6) 졸업학력평가
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
보건교육』 한국방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
최혜순 외(2013). 영유아 안전교육. 신정.
정정옥 외(2010). 영유아 안전교육. 창
|
|
|
학습
7분
컴퓨터 프로젝션 TV
캠코더
학습에 대한 안내를 잘 듣고 이해할 수 있도록 순서대로 설명해 나간다.
단계
주요 학습내용
교수학습 활동
수업
형태
시간
수업
자료
지도상의 유의점
과제
수행
방법
결정
과제수행
방법
교사가 제시한
|
|
|
보건교육의 목적은 건강생활과 안전생활 및 여가선용에 필요한 지식을 습득하게 하여 일상생활에 적응하는 능력을 기르는데 있다. 따라서 보건 교육은 보건 행위를 변화시키고 바람직한 보건습관을 형성시키는데 중점을 두고 지도하여 건강
|
|
|
,한국가정관리학회, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 중년여성의 우울증의 원인
2. 대상자의 특성
3. 독서지도방법
3-1. 자서전쓰기
3-2. 인터넷상의 독서클럽
3-3. 역할극하기
4. 평가
5. 추천도서
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
지도를 강화하여야 한다. 장순봉(2015)「안정적인 방송통신중학교 운영과 방송통신고등학교로의 연계운영 방안」
(8) 학습자의 특성을 반영한 다양한 교육과정 개발 및 유관기관의 연계활성화
방송통신중학교는 교육소외계층별 다양한 교육
|
|
|
체육과 교육과정 철학의 전환
2. 체육과 교육과정 내용의 재개념화
3. 체육과 내용 기준의 역할 강화
4. 단위 학교와 교사의 교육과정 운영 자율권 강화
제4부 : 개정의 주요 내용
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 교수 학습
5. 평가
|
|
|
/ 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍 1. 방과후 아동지도
2. 방과후 아동지도의 유형 및 현황
|
|
메뉴펼치기
