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교육부(1995), 고등학교 윤리과 교육과정 해설, 대한교과서 주식회사 ◇ 강봉식 역(1955), 현대의 인간관, 사상계논문집(3), 사상계논문집간행회 ◇ 이용봉(1994), 현행 고등학교 윤리 교육의 개선 방향에 관한 연구, 조선대학교 교육대학원 교육학
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교육개론, 이화여자대학교 출판부 지옥정 외(2010) 유아교육개론, 창지사 이남희, 몬테소리교육에 대한 인식 및 교육 운영에 관한 연구, 한국외국어 교육대학원 석사논문, 2008 윤세라, 몬테소리교육이론과 아동교육의 방향, 백석대학교 유관순
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교육재정으로 산적한 교육문제를 해결하는 데는 한계가 있다. 결국 교육재정 문제는 국민부담의 문제로 귀착된다. 어느 계층이, 어떻게, 얼마나 부담하느냐의 문제가 남아 있을 뿐이다. 자기 자식만을 위한 사교육비는 기꺼이 지출할 용의가
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교육, 대완도서 김정(2000), 한국미술교육 정립을 위한 기초적 연구, 교육과학사 김삼랑(1992), 미술교육개론, 서울 : 미진사 오홍종(1984), 초등학교 미술교육에 있어서 꾸미기와 만들기 교육에 관한 연구, 홍익대학교 교육대학원 이석원 외 3인(200
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교육개론. 양서원. 기영화(2001). 평생교육 프로그램 개발. 학지사. 김용현(2004). 사회·평생교육방법론. 법원사 김송석(2005). 장애인 여가문화에 관한 연구. 단국대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 평생교육 프로그램이란
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교육과정. 문음사. 김영선(1999). 몬테소리 유아교육-감각교육영역. 학지사. 권장진(1997). 프뢰벨과 몬테소리 교육이론이 현대 유아교육에 미친 영향에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문. 김숙이(2002). 프뢰벨의 유아교육사상의
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자기계발 의지가 있는 교사들의 업무량 감소와 장비의 지원이 병행되어야 실질적인 모습으로 바뀔 수 있을 것이다. 참고문헌 ◇ 박세진(1997), 컴퓨터교육교재 및 방법에 관한 연구, 홍익대학교 교육대학원 석사학위논문 ◇ 이옥화·안미리·조
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교육과정) 사회생활영역의 특징 Ⅲ. 유치원교육과정(유아교육과정) 사회생활영역의 목적 1. 예절바르게 행동하고, 질서를 지키며 아껴 쓰는 생활 습관을 가진다 2. 긍정적 자아 개념을 기초로 자신의 일을 계획하고 실천함으로써 자기 조
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2. 수업정보화 기기 사용 능력 신장면 3. 수업정보화 자료 구축면 4. 자기주도적 학습력 신장면 5. 기타 Ⅶ. 작은학교(소규모학교)의 효율성 1. 교육적 효과성 2. 경제적 효과성 3. 교육과정 운영의 합리화 Ⅷ. 결론 및 제언 참고문헌
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연구 제6호 - 김응렬(1996), 재일동포민족교육의 어제, 오늘 그리고 내일, 재일동포민족교육 서울대회, 외무부 - 김대성(1996), 재일한국인의 민족교육에 관한 연구, 단국대학교 대학원, 교육사회학사회교육학전공 박사학위논문 - 북한에서는 어
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