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국어여행> , 성안당
박영순(2005) <국어문법 교육론> , 박이정
이관규(2005) <국어 교육을 위한 국어 문법론> , 집문당
이오덕(2004) <사람을 살리는 글쓰기-우리 말 살려쓰기> , 아리랑나라
※참고 사이트
http://www.korean.go.kr/000_new/
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자기계발을 위해 끊임없이 독서와 학습을 이어오고 있습니다. 아동 교육, 심리학, 놀이 치료 등 관련 분야의 서적을 정기적으로 읽고, 최신 연구 동향을 파악하며, 이를 실무에 적용하기 위해 노력하고 있습니다. 이처럼, 저는 돌봄전담사로서
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교육 과정, 국어과 교육에 대한 접근
Ⅱ. 대단원 분석
1. 대단원 개관
1) 단원 설정의 이유 및 단원 구성의 방향
2) 대단원 학습 목표
2. 대단원 지도 계획
3. 대단원 평가 계획
Ⅲ. 본시 수업 관련 주요 학습 방법과 교수, 학습 방향
1) 본
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자기계발을 통해 전문성을 강화하는 것입니다. 아동복지 분야의 최신 동향과 연구 결과들을 꾸준히 학습하고, 다양한 교육 프로그램에 참여하여 제 역량을 끊임없이 향상시키겠습니다. 이를 통해 아이들에게 더 나은 교육과 지원을 제공할
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자기 스스로를 평가할 수도 있고 교사가 학생을 평가할 수도 있으며, 학생이 다른 학생을 평가하기도 한다. 보통 체크리스트가 수반된다. 기타 방법들로는 “연구보고서법과 실험실습법, 서술형검사와 논술형 검사법, 구술시험, 실기시험, 토
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것이었다.
- 참 고 문 헌 -
강영주, 『한국역사소설의 재인식』, 창작과 비평사, 1991
국어문학회,『채만식 문학연구』, 한국문학사, 1997
김진석, 『한국현대작가론』, 태학사, 2005
오 현, 『백릉 채만식 생애와 문학』, 신아출판사, 2000
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교육인적자원부.
이명조(1995). 유치원에서의 영어 조기 교육. 미래유아교육학회지, 1, 107-126.
이병민(2002). 우리 나라에서 조기 영어교육이 갖는 효과와 의미, 2002년 언어교육학술대회 자료집. 7-26, 서울대학교 교육종합연구원 외국어연구소/서
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름다운 국어 생활을 누릴 수 있을 것이라 생각한다.
또한 한글은 아직도 완성된 것이 아니다. 하나의 언어는 완결적으로 존재할 수 없는 것이며 인간생활의 변화에 따라 함께 바뀌어 간다. 하지만 일정한 시점에서 최선을 다한 노력으로 자기
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교육을 통해 행복한 교육공동체를 지향하는 의미를 담고 있다. 이와 같은 전라북도 교육청의 교육 비전을 달성하기 위하여 지원자는 올바른 정책연구 수립과 교직원 교육 연구방법 지도·지원, 그리고 교육협력 지원 방안을 제시하였으며, 이
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국어과 교육과정
1. 제7차 국어과 교육과정 개정의 배경
2. 제7차 국어과 교육과정의 성격과 목표
3. 국어과 교육과정의 특징
4. 교수․학습 방법
5. 평가
Ⅱ. 대단원 학습
1. 단원명
2. 단원설정의 이유
3. 단원구성의 방향
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