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역사를 기대해본다. 제 1장. 고려시대의 역사의식과 역사서술 제 2장. 김 부 식 (金富軾, 1075~1151) 1. 생 애 2. 역 사 인 식 3. 「삼국사기」의 성격 4. 사학사적 위치 제 3장. 일 연 (一然, 1206∼1289) 1. 일연의 생애 2. 역사인식 3. 역
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  • 등록일 2004.04.25
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고려사 고려사절요」,『한국의 역사가와 역사학』(上), 창작과 비평사, 1995. 김근수, 『고려사 해제』,한국사14, 1977. 이기백, 「고려사 해제」,『한국의 역사인식』(上) , 창작과 비평사, 1992. 변태섭, 『고려사 탐구』, 삼영사, 1982. 변태섭, 「
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  • 등록일 2004.10.04
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역사 서술의 완성품이라고 볼 수 있을 것이다. ※참고자료※ 한영우, 역사학의 역사, 지식 산업사,2002.9 강만길외1명,「조선전기의 역사서술」『한국의 역사인식(상)』창작과비평사,1999.2 조동걸외 2명, 한국의 역사가와 역사학(상),1994.5 한영
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  • 등록일 2006.03.13
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역사 학습은 민주 시민의 자질 함양에 기여한다 4. 비판적 사고력과 판단력을 포함하는 역사적 사고력을 기를 수 있다 5. 역사 학습의 부차적 결과이나, 역사 학습은 사람들에게 즐거움을 제공한다 Ⅳ. 역사의식과 고려시대 Ⅴ. 역사의식
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先行作業」, 『고려시대연구Ⅲ』, 한국정신문화연구원, 2001 1. 머리말 2. {고려사}의 교감, 역주 현황 3. {고려사}와 {고려사절요}의 편찬과정과 주체 4. 사관과 서술상의 특징 1) 두 사서의 비교 2) 유교사관 5. 맺음말
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  • 등록일 2003.12.05
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논문 282건

의식』, 청년사. 역옹패설. 이제현. 민족문화추진회 역. 솔출판사. 1997 역옹패설. 李齊賢. 이상보 역. 범우사 1995. 정구복, 1981, 「이제현의 역사인식」 『진단학보』51. 한영우, 1994, 「고려시대의 역사의식과 역사서술」『한국의 역사가와 역
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  • 발행일 2008.10.28
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한국소설사』(문학동네, 2004) 공임순, 「한국 근대 역사소설의 장르론적 연구」, 서강대학교 대학원, 2000. 김혜연, 「현진건의 역사소설 연구」, 성균관대학교 대학원, 2004. 박조현, 「현진건 역사소설 연구」, 단국대학교 대학원, 1988, 송미라
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  • 발행일 2012.06.20
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  • 저자
한국학연구』제 13호, 고려대학교 한국학연구소, pp167-194(p28). 유경순, 2002,「1985년 구로동맹파업의 발생과 노동운동사적 위치」,『역사연구』Vol.11.No.1, 역사학연구소. . pp109-148(p40) 유선희, 2006, 「대우자동차 노동자로써 20여년의 삶을 말하다
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  • 저자
의식 연구」,숙명여자 교육대학원 석사논문. 황주선(2001), 「호질연구」, 성균관 교육대학원 석사논문, Ⅰ.서론 1.1 연구의 목적 1.2 연구사 및 연구 방법 Ⅱ. 시대적 배경과 생애 2.1 시대적 배경 2.2 연암의 생애 Ⅲ. 소설세계 3.1 실
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  • 발행일 2008.06.25
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  • 저자
양상 1. 인물별 성격 유형화 1) 주동적 인물 2) 반동적 인물 3) 보조적 인물 Ⅲ. 세대간의 갈등을 중심으로 한 인물유형 1. 봉건적 시대 2. 개화기 시대 3. 식민지 시대 Ⅳ. 작중 인물의 양상을 통한 작가 의식 Ⅴ. 결론 참고문헌
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  • 발행일 2010.01.29
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취업자료 205건

고려대학교 법학과 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학 중 학업계획 Ⅳ. 연세대학교 법학과 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학 중 학업계획 Ⅴ. 성균관
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  • 등록일 2008.12.07
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고려대학교에서 하나하나 이루어 나가고 싶습니다. 감사합니다. Ⅱ. 숙명여자대학교 문화관광학전공 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 저는 문화관광학과에 진학하여 국제회의산업에 대해 공부하고 싶습니다.
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  • 등록일 2008.12.07
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  • 직종구분 기타
역사교육자로서의 사회적 책임을 깊이 인식하며, 다양한 사회적 이슈에 대한 역사적 관점을 제시하는 데 앞장서겠습니다. 역사 왜곡과 편향된 서술이 사회 갈등의 원인이 되는 현실 속에서, 객관적이고 균형 잡힌 역사교육을 통해 올바른 역
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역사학자 및 이론 51 10. 역사 연구의 방법론과 이론 52 ? 역사학전공 연구를 위한 주요 논문주제 연구과제 100개 52 고대 역사 53 중세 역사 54 근세 역사 54 근대 및 현대 역사 54 한국 역사 55 동아시아 역사 55 서양 역사 55 여성 및 성
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역사를 연구하며, 글로벌 역사학 커뮤니티의 일원으로 활동할 것입니다. 해외 학자들과 공동 연구 프로젝트에 참여하고 국제 학술회의에서 발표하며 한국사를 포함한 동아시아 및 세계사 연구의 위상을 높이겠습니다. 사회적 책임을 다하는
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