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고려가 날로 쇠망의 길을 걸었을 때에 청자의 아름다움도 그 쇠운(衰運)을 함께 해 갔다. 이렇게 정교하지 못한 청자상감그릇들은 머지않아 태어날 새왕국분청사기의 배태(胚胎)의 전주곡이 되었다,
참고문헌
▷ 교육부, 도자기, 한양대학교
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공예, 태학원, 1998
◈ 전승보(역), 과연 그것이 예술일까?
◈ 전충진, 도자기와의 만남, 리수
◈ 전옥순, 예술과 교육, 한국교원대학교 예술교육연구소, 2000
◈ Arther D·Efland, 미술교육의 역사, 서울 : 예경, 1993
◈ Freeland, C, But is it Art?, 서울 : 아
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도자기공예수업(도자공예교육)의 문제점
도자 공예는 일찍이 동양 문화권에서 많은 발전을 이루어 왔다. 우리나라에서도 고려청자나 조선조 분장회청사기, 백자의 도자기 문화를 꽃피운 것은 주지한 사실이다. 우리 나라의 도자 문화가 과거
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도자기공예교육(도자공예수업)의 효과
1. 아이들
▶ 흙의 종류나 특징을 알게 되었고 만들기에 자신이 생겼다.
▶ 조형요소를 말로만 듣고 표현하는 방법을 잘 몰랐는데 흙으로 직접 만들면서 덩어리감, 질감, 균형 등을 잘 이해하게 되었다.
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고려 시대의 청자의 빛깔은 지금 현대의 기술로는 만들 수 없다고 한다. 그 만큼 그 옛날 도공들의 도자기 공예기술은 그야말로 세계최고라고 해도 무리가 아닐 듯싶다. 고려시대때 왕실과 같은 특정 계층의 특수한 목적을 위해 제작된 도자
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