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장년기에 맞이하는 친밀감과 고립감을 성공적으로 수행하기 위한 내용에 대해 서술해 보았다. 에릭슨은 성인기의 단계를 따로 구분할 것을 주장한 최초의 프로이드파 학자이며, 몇 안 되는 발달 연구자들 중의 한 사람이다. 그의 생각이 개략
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고립, 일상생활에서 자기통제의 불능, 지나온 세월에 대한 회한과 상념 등이 우울증을 증가시킨다. 프로이드,에릭슨,피아제, 콜버그의 발달단계별 설명
태아기,영아기,유아기,학령기,청소년기,청년기,장년기,노년기의 특성
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감과 같이 중요성을 가지고 있다고 보는데, 청소년기 자아정체감 확립 이후로 심리적 위기를 극복하기 위해 필수적인 바탕이 된다고 보기 때문이다.
6단계의 경우 친밀성 대 고립감으로 청장년기에 해당하는데 이 단계 이후로 인간은 직업을
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전기)
IV. 4단계 : 근면성 대 열등감(아동기)
V. 5단계 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란(청소년기)
VI. 6단계 : 친밀감 대 고립감(청년기)
VII. 7단계 : 생산성 대 침체감(장년기)
VIII. 8단계 : 자아통합 대 절망감(노년기)
* 참고문헌
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성욕기
정체성 VS 역할혼돈
형식적 조작기
성인기
친밀감 VS 고립감
장년기
생산성 VS 침체감
노년기
자아통합성 VS 정체감
프로이드, 삐아제, 에릭슨의 아동발달 단계표
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