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특징을 아는 것은 어린이들에게 적합한 책을 고르는 기초가 되도록 독서지도사는 노력해야 한다. 또한 문헌정보학을 공부하는 ‘예비 사서인’인 우리들의 역할 또한 단순히 책을 통한 이용자들의 만남에서 그칠 것이 아니라 독서를 통해 아
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대학원 석사학
위논문. 1. 라반의 생애
2. 라반의 움직임 교육 원리와 교육 철학
1)라반의 움직임 교육 원리
<그림-1> 라반의 움직임 기본요소
2)라반의 움직임 교육 철학
3)라반의 움직임 교육 특징
3. 움직임 교육의 변천
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특징
2) 교육과정에 있어서의 변형
3) 중세 서구 교육의 선구자
4) 중세 시대 서구문화의 중심지
4. 문예 부흥기, 종교 개혁기, 계몽주의 시대의 교육과정
1) 문예부흥기
2) 종교 개혁기
3) 계몽주의 시대
5. 계몽주의에서 19세기까지의 교육
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고전적 조직이론
▶과학적 관리
▶행정관리론
1)페이율(Henry Fasyol)
2)귤릭(Luther Gulick)
▶관료제론
● 베버의 모형의 순기능과 역기능(▶표로 제시)
▶고전적 행정이론의 한계
▶고전적 조직론과 교육행정
2. 인간관계론
3. 행동과학이
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철학적인 명제를 담은 작품이 많다는 것이 특징이다.
43) 삼성경제연구소 Ⅰ. 공연예술
1. 공연예술 정의
2. 공연예술의 특징
3. 공연예술의 범위
4. 공연예술의 산업적 특성 SEVEN 7
Ⅱ.뮤지컬
1. 뮤지컬의 정의
2. 뮤지컬의 일반적 특징
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경제학파간의 논쟁흐름
1) 진보와 보수의 대립
4.고 전 학 파
1) 주 요 학 자
2) 성 격
3) 시 대 상
4) 경 제 인 가 정
5) 시 장 가 정
6) 중 심 시 장
5. 케 인 즈
1) 성 격
2) 시 대 상
3) 경 제 인 가 정
4) 시
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고전학파 경제이론의 내재적인 가정과 일치하는 것으로서, 각 거래는 계약 당사자들간의 과거 및 미래관계와는 독립적이며 단지 제품이나 서비스에 대한 소유권의 이전으로만 가정된다. 이산적 교환 하에 있는 거래 당사자들은 적극적으로
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특징을 가집니다.
셋째, 뒤르껨의 ‘사회화개념’이 제시됩니다. 이러한 사회학적 입장에서는 교육의 기능을 집단적 의식의 내면화로 규정합니다.
이 외에도 듀이의 이론은 대체적으로 인식의 문제를 이제까지의 철학적 관심으로부터 벗어
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조화롭게 발휘될 수 있는 보다 바람직하고 이상적인 경제체제를 만들어 나가도록 노력해야 하겠습니다. 1. 사회주의
(1) 사회주의의 기본원리
(2)사회주의 (socialism)의의
2. 자본주의
고전학파의 이론
사회주의와 자본주의의 비교
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철학자들의 미학에서 인문주의미학으로 옮겨가는 과정에 대한 설명이 부족하며 그 시기 구분도 명확하지 않은 것 같다. 따라서 이에 대해서도 설명이 보완되었으면 좋겠다. 그리고 또 한가지 아쉬운 점은 고전시대의 플라톤과 아리스토텔레
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