|
수필문 형식의 독후감, 편지글 형식의 독후감, 시 형식의 독후감, 기행문 형식의 독후감 보고문 형식의 독후감 등이 있으나 학생들은 일반적인 독후감인 수필문 형식과 편지글 형식을 선호한다. 수필문 형식은 소설에 대한 독자의 생각을 정
|
|
|
수필의 교육은 완결된다고 할 수 있다. 그것은 자신을 뛰어넘어 이미 독자를 의식한 삶이다. 자신의 삶을 매개로 하여 불특정의 타인과 관계를 맺고, 그들과 함께 삶을 도란도란 얘기하는 것은 일면 이타(利他)의 실천이라고 할 수 있어, 인간
|
|
|
함께 담소라도 나눌라치면 마치 이곳이 동네 사랑방처럼 느껴진다. >>
주민들이 가까운 곳에서 언제나 책을 접할 수 있도록 서초구가 각 동 주민자치센터에 설치한 ‘책사랑방’이 지역주민의 여가생활공간으로 정착되고 있다.
서울 서
|
|
|
함께 사용되는 매체를 말하는 것이며 그러한 시청각 매체의 종류에는 비디오, 영화, 교육방송 등이 있다. 각각의 시청각 매체는 현재 교실상황에서 많이 사용되고 있으며 이로 인한 수업의 효율성 역시 크다. 학습자들은 시청각 자료 등을 통
|
|
|
수필로 바꿔보자.
누나가 무척 예뻐했나 보다.
일찍 등교한 강아지
"집에 가"
누나의 야단에
눈 깜빡이며 미적미적
돌아서면 또
쫄쫄쫄
잠깐 돌아선 사이
달아나 버린 누나 냄새
여기 끙
저기 끙끙
꼬리 그만 처진다
수위 아저씨 호통에
교문
|
|
|
어의 길이를 일정하게 유지하게 하여 죽지 않는 세포가 된다. 그러므로 답은 ①이다.
[예술 제재]
31. □ 출전 : 채희완, 멋과 신명의 소맷자락
51. [ 사실적 정보의 확인]
[출제의도] 본문을 읽고 대상의 특성에 대해서 올바른 이해를 했는가를
|
|
|
세계를 모방한 것이다.
② 작품의 매체는 단순한 수단, 매개의 의미이다.
③ 특정 질료로 된 예술 작품은 원본만이 가치가 있다.
④ 예술 작품은 독자적이고 천부적인 예술가의 창작물이다.
⑤ 개별 매체보다 혼합 매체에 의한 작품이 더 가
|
|
|
없음
|
|
|
이] ① ㉠의 앞에 있는 ‘그런 스승의 집착에 까닭 모를 심화를 느끼며’에서 알 수 있다. ② ㉡의 앞뒤에 제시되어 있는 고죽의 대사 부분, 즉‘거기에 ～ 말입니까?’, ‘자기를 ～ 것입니다’등에서 알 수 있다. ③ 석담은 고죽의 서예에 대
|
|
|
제 2 회 언어영역 모의고사
제 2 회 정답 및 해설
|
|
메뉴펼치기
