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분석과 통계를 확보할 수 있다면 더욱 값진 연구가 될 수 있을 것이며, 이는 향우 연구의 새로운 지평선을 열 수 있을 것이다. I. 서론
II. 각 작품의 개요와 갈등양상
1. 『홍길동전』
2. 『무기의 그늘』
3. 『오래된 정원』
IV. 결론
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홍길동전」, 『한국의 고전을 읽는다 2』, 휴머니스트, 2006.
임치균, 「고전소설의 이해 확산을 위한 교육 방안」, 『고전소설 교육의 과제와 방향』, 월인, 2005.
강현모, 「 서사구조의 특징과 양상」, 『한민족 문화 연구』제1권, 한민족문화
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소설의 발전과정과 그 의미. 외국문학. 열음사.
강진호 외(1995). 박태원소설연구. 깊은샘.
김흥식(2005). 박태원의 소설과 고현학. 한국현대문학연구. 고전소설강독
경판본 고소설 「홍길동전」과 박태원의 「홍길동전」
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고전 소설 교육은 근대 소설 교육과의 계기적 맥락에서 학습되어야 할 뿐만 아니라 고전 소설을 향유했던 선인(先人)들의 갈등 및 미의식의 양상을 이해하는데 초점이 맞추어져야 한다. 고전 소설 교육은 현대를 살아가는 우리에게 한낱 지나
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고전소설의 기초 연구」 태학사. 2002
「모더니즘의 비판」 알렉스 캘리니코스. 1994 1. 서론
1-1. 연구의 목적
2. 중세 소설들의 서사 구조
2-1. 중세 서사문학의 갈등관계
3. <홍길동전> 연구
3-1. 군도담 형태의 <홍길동전>
3-2.
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