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동양사학입문
분단의 배경과 고정화 과정 2
1. 모스크바3상회의와 한국에 관한 합의
- 1945년 12월 16일 소련 수도 모스크바에서 개최된 미국·영국·소련 3국의 외상회의이며 전후의 세계문제와 함꼐 한국에 대한 연합국의 신탁 통치
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과정 분석을 통하여 교과 내용과 중복을 피하고, 학생에게 선택권을 최대한 부여하는 것이 바람직하다.
바. 재량 활동 교육과정은 여러 가지 변인을 고정화하지 않고, 다양하고 융통성있게 운영하는 것이 바람직하다.
사. 교원들의 재량 활동
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고정화된다.
⑤ 다른 종류의 여러 가지 기능을 동시에 학습시킬 수는 없다.- 어떤 '일감'이 여러 가지 기능적 작업 요소를 필요로 할 때에는 그 '일감'의 작업 과정을 몇 개의 기능 학습 단원으로 분할하여 교육해야 한다.
13. 다음 <보기>는
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과정으로 실현하기 위해서 혼합연령이 적합하기 때문이다.
이는 현제 단일연령 편성에 고정화된 상황을 바꾸고, 협력하는 생활을 일반적 유아교육기관에서 또한, 필요함을 시사한다. 유아는 어떠한 상황에 모델링을 세우고 배워가는 과정이
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과정의 고등학교 가정은 남녀 구분 없이 선택하여 이수할 수 있는 과목이었으나, 주로 여학생은 가정을 남학생은 기술을 선택하는 것이 일반적이었다. 이는 남녀가 배우는 과목을 규정지음으로써 성에 따른 역할의 차이가 있음을 고정화 시
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