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다항식 인수분해 방법을 다시 생각하며 선생님과 함께 소리내어 읽어봅시다..”
칠판에 자료#1를 제시.
자료#1
1.< 인수분해 공식 >
① 완전제곱식
② 제곱의 합차 공식
③ 2차 3항식 공식
④
⑤세제곱의 합차 공식
⑥
교사의 설명을 듣고
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다항식 인수분해 방법을 다시 생각하며 선생님과 함께 소리내어 읽어봅시다.”
복잡한 식 인수분해
(1) 치환하여 인수분해한다.
(2) 한 문자에 관하여 내림차순으로 정리한다.
▷차시학습예고
“다음 시간에는 인수정리와 조립제법을 이용한
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하고 특히 인수정리에서 조립제법을 쓰기 위해서는 어떤 조건이 필요한지 다시 한번 정리하면서 확인한다.
▶ 차시 예고
- 다음 시간에는 그 동안 배웠던 인수분해를 이용하여 Test를 하고 그리고 다항식의 최대공약수와 최소공배수에 대하여
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9가지 다른 모양으로 구성되어 있으며, 정수의 연산, 다항식의 연산, 인수분해의 모델을 만드는데 사용할 수 있다. 수학은 모든 과목 중에서 가장 추상적인 과목으로서 학생들이 수학을 이해하면서 학습하는 것은 생각보다 쉬운 일이 아니다.
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인수정리
조립제법
2～4
실력 다지기
81
중단원에 대한 성취도 평가
5
2.인수분해와 약수, 배수
01 인수분해
83～88
인수분해의 공식
복잡한 식의 인수분해
인수정리를 이용한 인수분해
6～8
02 약수와 배수
89～92
다항식에서의 약수와 배수
다항식
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하다.
향후 추가 협상 시 서해 NLL에 대한 우리의 입장을 명확히 하고 NLL을 중심으로한 해역을 ‘완충구역’에 포함시킬 수 있도록 노력해야 한다. 둘째, 북한이 해안배치한 장사정포, 지대함 미사일 등의 핵심전력은 육지에 배치되 영향이 전
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- 117쪽의 연습문제
# 다음시간에는 탄젠트를 이용하여 거리 구하는 방법에 대해 알아 볼 것임을 예고한다.
# 수업을 마무리 한다.
# 형성평가 문제를 해결한다.
# 형성평가 답을 확인한다.
# 해당학생은 손을 든다.
# 제시된 과제를 확인한다.
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계산법, 자신의 건강상태 점검표를 게시함을 알려 학생들의 심화, 보충학습이 이루어 질 수 있도록 안내한다.
■ 과제제시 및 차시예고
▶ 교과서 p84. 올바른 식습관형성을 위한 자신의 계획을 세우고, 실천해볼 수 있도록 설명한다.
▶다음시
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학습 지도안(3주)
주제
식품을 종류 및 영양소를 알아 바른 음식을 선택
목표
식품구성탑을 이해한다..
바른 음식을 선택 할 수 있다.
단계
시간
학습내용
교수-학습지도안
유의점 및 준비물
교사활동
아동활동
도입
10분
마음 열기
*인사
큰소
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