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공간이 아닌 현실 공간에서의 대인 관계를 늘인다. Pc방을 가더라도 동료, 연인과 같이 가고 혼자서는 절대 가지 않는다는 원칙을 만드는 것도 좋다
6. 더 재미있는 대안 활동을 찾는다. 단순히 컴퓨터를 사용하는 시간만을 줄이는 데 목적을
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계획을 세우고 이를 실천하면서 자신의 잠재력을 개발할 수 있는 자기성장 프로그램이라는 것을 확인할 수 있다. 또한, 청소년 자신의 적성과 능력을 찾고 개발하여, 자신의 성장과 지역사회, 그리고 더 나아가 국가를 변화시킬 수 있는 삶의
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공간을 공유하고 있는 다른 시민들과의 비교를 통해 자신의 공간적 위치를 알게 된다. 또한 이로써 젊은이들은 도시 및 주택과 관련한 공공 기관의 의사 결정 과정에 시민으로서 보다 적극적으로 참여하게 될 것이다. 이는 특히 시민권이라는
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계획된 변화를 향해서 체계들 간의 활동을 계획하는 사람이다. 따라서 자살생각을 가진 청소년(client 체계)이 발견되거나, 혹은 학교사회사업가에게 도움을 요구할 때 적절한 프로그램과 서비스를 계획하여 제공해 주는 역할을 담당한다. clien
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계획을 세우는 것이다. 계획과 목표가 있어야 통제할 수 있다. 인터넷 이용시간을 무작정 시간을 줄이려고만 하지 말고 주간 또는 월간 단위로 구체적으로 작성하여 실행하도록 한다.
다섯 번째, 인터넷 사용 습관을 바꾼다. 인터넷 사용 시간
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공간적 구성 : 흥미영역 거의 없고, 필수적인 학습 자료, 교재. 교구 별로 많지 않다.
- 교사의 직접적인 가르침과 유아의 반복 연습을 중요시 여기며 이를 위해 교실 배치도
읽기 교실, 언어 교실, 산수 교실 등 3개의 작은 방과 반복 연습을 위
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공간에서만 이루어지는 것이 아닐 것이다. 교육은 이제 교사가 학생에게 지식을 전달하는 체제에서 선행 지식자로서 교사의 도움을 받아 학생 스스로가 주도적으로 찾아가는 학습 능력이 제고되어야 할 것이다.
참고문헌
권기현(1997), 정보
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가지 기준에 따라 대강 무리지어 말할 수 있다
중
생활 속의 물건들을 무리지어 말할 수 없다
하
아. 좌석배치도(학생수준표시)
교탁
표시는 모임
: 학업 성취도가 높은 학생, ☆ : 학업 성취도가 보통인 학생, : 학업 성취도가 낮은 학생
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계획단계
2) 시청 전 단계
3) 시청단계
4) 시청 후의 단계
5) 평가단계
Ⅷ. EBS 교육방송프로그램의 장점
Ⅸ. EBS 교육방송프로그램의 활용 방안
1. TV시청과 시청능력 지도
2. 교육방송 활용 수업과정
1) 방송학습 단계
2) 발전학습의 단계
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공간으로 청소년들이 건전하게 성장할 수 있는 능력배양, 생명존중, 환경 친화적인 삶의 자세배양, 맑은 정신, 바른 마음, 튼튼한 신체를 이루는 조화로운 성장을 도우며 요보호청소년과 청소년의 인권의식 함양, 청소년문제를 해결할 수 있
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