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공격성과의 관계」단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문
김성선(2002)「초등학교 아동의 공격성과 학교 생활 적응에 대한 연구」동아대학교 교육대학원 석사학위논문
신영주(2003)「인지행동 집단상담이 초등학생의 공격성감소에 미치
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공격성을 감소시키는 것도 인지적 방법 중의 하나이다. 분노 조절에 효과성이 입증된 연구들을 살펴보면 인지 행동적 분노치료가 아동의 분노와 충동성 감소 및 공격성 행동을 줄이는데 효과적이라고 보고하고 있다. 셋째, 문제해결 기술 훈
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공격성을 감소시킬 수 있는 방법에 대하여 논해 보았다. 모래놀이치료는 모래상자에서 손으로 형상화하는 작업을 통하여 신체를 활성화하고 움직이게 할 뿐 아니라 완성된 모래그림은 언어적으로 이해되기 어려운 신체적 존재감을 분명히
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공격성이 강화될 수 있는 것으로 알려져 있다. 아동학대 경험이 있는 사람은 쓴뿌리 치료, 내면치료, 심리상담을 통해 아동학대의 경험을 치료받아야 공격성을 감소할 수 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 공격성을 감소하
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공격성향을 보이는 아동의 경우 전문가의 개입이 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동기 문제행동 중 표적 행동을 설정하여 바람직한 행동의 증가 또는 바람직하지 않는 행동의 감소 기법 중 1가지에 적용하여 특성, 방법, 효과, 주
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