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공격성의 조절을 학습하는 시기이기 때문에 공격성 발달에 있어서 매우 중요한 시기라고 할 수 있다. 이에 많은 학자들은 아동초기에 공격적인 성향을 형성하는 선행변인을 밝혀내어 이를 초기에 중재하고자 시도하였으며, 그 결과 공격성의
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공격적 행동의 결과를 알려주고 피해자의 입장에 서 보도록 하고 피해자가 어떻게 느낄지를 상상하도록 하는 훈련기법을 통해서 공감발달을 도울 수 있다.
*참고문헌: 아동발달심리학(최경숙 저)
아동발달(박영아 저) ※ 공격성 발달의
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 공격성 발달
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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Ⅳ. 참고자료
정신장애와 가족 서미경 저 | 집문당 | 2014.03.15
정신장애와 사회사업 문인숙 저 | 일신사 | 2013.07.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 공격성발달
2. 아동의 공격성발달을 예방할 수 있는 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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발달심리학. 서울: 법문사.
김성희(1982). 고등학생을 대상으로 한 주장 훈련의 효과. 경북대학교 교육대학원 석사학 위논문.
김재근(1993). 불안과 공격성 감소를 위한 집단상담 프로그램의 효과. 순천대학교 대학원 석사학위논문.
노안녕(1983).
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공격적 충동이 엄마를 공격해서 잃어버릴지도 모른다는 두려움을 느낄 수 있으며, 사랑하는 엄마를 공격할지도 모른다는 죄책감을 느낄 때 우울함을 느낌
우울입장은 엄마에 대한 사랑이 미움보다 훨씬 크고, 안심하고 어머니를 의지할 수
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공격, 지나친 처벌, 엄격한 훈련 등으로 나타난다.
2) 발달론적 관점
발달론적 관점은 아동학대의 원인을 주로 아동 자신에게 있다고 보고 학대상황에서 아동의 역할을 강조하고 있다. 아동은 학대의 원인이 되는 유전학적으로 형성된 신체적
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공격의 대상이 된다는 것은 청소년기를 거치며 경험하는 사건 중 가장 위협적인 일이다. 왜냐하면 또래관계의 경험이 중요한 사회적 발달과업으로 등장하는 청소년기에 있어서 따돌림은 주요한 사회적 지지망으로서 또래들을 상실하게 됨을
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공격성 완화 효과. 미술치료연구.1996
정현희, 추길자. 꼴라쥬에 의한 아동의 부적응 행동 개성효과. 미술치료연구.1998
이근매. 언어훈련을 병행한 미술치료가 유아의 언어발달 및 사회성 행상에 미치는 효과. 미술치료연구. 1995
이근매, 임희정
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부문에 관심이 많아 관련 서적을 많이 읽었습니다. 물론 일상에서 마주치는 소소한 정신적 문제와 의료복지 차원에서 다가가는 정신건강과는 차이가 크다는 건 잘 알고 있습니다. 정신건강복지센터에서 일하기 위해서는 공격성 있는 중증 정
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에서 월경 전에 반복적으로 발생하는 정서적, 행동적, 신체적 증상들을 특징으로 하는 일련의 증상군으로 유방통, 몸이 붓는 느낌, 두통 등의 신체적 증상과 기분의 변동, 우울감, 불안, 공격성 등의 심리적 변화 등이 흔한 증상을 나타낸다고
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공격 전원 수비형태의 토탈사커에 가까운 축구를 하기위한, 탄탄한 조직력이 있었기에 가능했다고 생각합니다.
그리하여 상대적으로 강팀들에 비해 떨어지는 선수들의 개인기량을 커버할 수 있었습니다. 이를 통해서 업무를 수행할때도 항
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