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교육 프로그램도 미술교육이론과 커뮤니케이션 이론과 접목되어 실천되는 서구의 현실을 반영하여야겠다.
또한 마지막으로 미술관, 박물관교육은 인간 삶의 일부로 존재하도록 인식하는 필연적
이유라 볼 수 있다.
-나의 의문점들-
공공 교
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교육·체육·문화·예술의 진흥에 관한 사무
(1) 유아원·유치원·초등학교·중학교·고등학교 및 이에 준 하는 각종 학교의 설치·운 영지도
(2) 도서관·운동장·광장·체육관·박물관·공연장·미술관·음악당 등 공공교육·체 육·문화시설의 설
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박물관과 미술관은 관람객 확대와 문화이익 향유, 더불어 재정적 수입까지 얻을 수 있을 것으로 사료된다. 두 번째 제안은 박물관ㆍ미술관을 통한 대중의 문화 관련 교육 기회를 향상시키는 것이다. 대중에게 실질적으로 문화를 공부할 수 있
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미술관교육의 인터넷활용
1. 아이들이 흥미를 느끼고 미술관에 대한 지식을 탐구하고자 할 때 미술관교육의 프로그램의 등급화가 절실하다
2. 여러 미술관 및 박물관은 교육자원을 통합하는 체제로 바뀌어야 한다
3. 학교와 미술관과의 유
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교육 활동과 관련 없는 교원잡무는 경감
교원이 학교 밖의 급변하는 지식정보를 체험할 수 있는 여건 마련
- 공공 평생학습 프로그램 무료참여, 박물관미술관 등 무료관람
- 장기 해외유학제, 민간기업체 파견제도 도입 등
수업실기 및 인성
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