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무상교육의 확대, 교육기회의 평등 보장, 교육환경의 지속적인 개선, 교육실천의 자율성 확대 등의 온 국민을 위한 교육을 추구할 때에 공공성을 보장하는 진정한 교육으로써, 공교육이 바로 설 수 있다고 생각한다. ※소재
※관점
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여건이 있는 학교를 선호하기 때문이다. 그리고 교사들도 학생들과 좀 더 나은 수업을 할 수 있게 될 것이다. 그러므로 학교 운영의 자율성을 보장한다면, 전반적으로 교육의 질이 높아져 공교육의 문제점 해소에 기여하게 될 것이다.
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공교육을 정상화 시킬 수 있는 방법에는
무엇이 있을까요?
7. 참고자료.
영화 - 엑셉티드. 2006. 스티브핑크감독
대안교육 - 인디고서원. http://www.indigoground.net/
외국의 공교육 - 핀란드편: EBS 지식E채널
프랑스, 독일의 교육 : 교육현장을 가다. E
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서원교육을 비판, 공교육 확립 주장
- 기술교육 강조
※ 저서
반계수록
(토지개혁 및 사회부조리의 부당함을 지적 국가제도상의 학제의 중요성을 서술함.)
(2) 성호 이익
※ 교육목적 : 능력위주의 민주적 인간상
※ 교육방법 : 일신(日新), 득
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문제와 같은 복잡한 교육현안 해결을 위해서도 시사하는 바가 크다.
참고문헌
김낙진. 유형원 실학 사상의 철학적 성격.
유형원 외. 강만길외 역. 한국의 실학사상. 삼성출판사, 1990.
한국사상사연구회 편. 실학의 철학. 예문서원, 1996.
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서원, 1999
-문정자, 루소의 누벨 엘로이즈 감각세계의 이미지들, 만남, 2002
-김용구, 장 자크 루소와 국제정치, 원, 2004 1. 서 론
2. 「에밀」의 구성과 내용
3. 「에밀」에 나타나는 교육목적, 교육내용, 교육방법
4. 우리나라 공교육
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