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정치경제학적 분석>, 《교육사회학 연구 9권 1호》, 이두휴, 1999
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.. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공교육의 현황
2. 공교육 문제점의 원인 분석
3. 공교육 내실화를 위한 대안
Ⅲ. 결론
※참고문헌
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공교육과 사교육의 개념 및 현황
1. 공교육이란
2. 사교육이란
3. 공교육 현황
Ⅲ. 공교육의 위기
Ⅳ. 공교육 붕괴의 원인
1. 학교 교육의 효율성 및 학습효과에 대한 불신
2. 교사와 학생과의 불신과 괴리
Ⅴ. 공교육의
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원인이 되어 발생한 것으로도 볼 수 있다. 즉 공교육 위기는 어느 몇 가지의 중점적인 요인이나 특정 계층, 특정 분야만의 문제가 아니라 여러 가지 요인들이 서로 복잡하게 관련하여 상호 작용함으로서 발생하는 것이라고 볼 수 있다.
앞서서
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공교육 붕괴 현상’으로 보고 있는 경향이 짙다. 이는 ‘공교육 붕괴 현상’의 실재성을 파악하는 기초로서 향후 문제의 해결을 위해 기본적인 입장 차이가 존재함을 고려해야 할 것이다.
공교육 붕괴, 대안은 없는가?
그렇다면 이러한 원인
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. 1. 공교육의 정의에 대해 논하시오.
2. 교육사회학 이론
1) 기능이론
2) 갈등이론
3) 해석학적 접근이론
4) 신교육사회학적 접근이론
3. 공교육 붕괴에 대한 원인과 대책에 대해 논하시오.
4. 결론 및 과제수행 후 느낀점
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