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계획
대한민국국전
문공부장관상
건축가협회
1972
3
도시환경건축3제
대한민국건축대전 초대작가
건축가협회
1995
4
지역사회교육관
한국건축문화대상
입선
건축가협회
1995
작품경력
번호
작 품 명
설계년도
준공년도
소 재 지
1
마스터 플랜
198
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대학 졸업자 : 중앙당에 서류 제출,
자연계 :내각에 제출, 지방대학 : 시군 인민 위원회에 제출
- 제출 서류 마감되면 심사 거쳐 직장 발표, 배치증 교부함.
- ① 출신성분과 사회성분 고려함. ② 성적, ③ 정치사상생활에 대한 기준. ④ 전공 ⑤
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제도는 1945년까지 계속되었다.
그렇다고 대학에 입학하면 모두 박사학위를 받는 것이 아니고 교사가 될 사람은 교사자격국가고시에 합격하는 것이 바로 졸업장을 받는 것이며 법학부 학생은 변호사시험에 합격하고 의학부 학생은 의사국가
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문제점을 가지고 있다. 지금의 입시 경쟁체제는 오늘날에만 존재하는 문제점이 아니다. 과거부터의 연속적인 문제이다. 따라서 장기적인 계획으로 이러한 문제점을 해소해 나갈 때 우리교육에 뿌리박혀있는 일제와 미군정의 유산을 씻어내
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대부터는 ‘대신문’이 등장하였다. 내용보다는 발행부수에서 인상적인 이 신문들은 공식적으로 우익을 표방하지는 않더라도 노동문제 등에 대해 침묵을 유지하여 실제로 그들의 자금주인 대부르주아지의 이익을 수호하였다. 반면 정치성
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대료보다 더 저렴하게 결정하고 있다.
3. 지역사회와 공공임대주택단지의 통합 및 도시계획
지역사회와 공공임대주택단지사이에서 발생하는 공공임대주택 거주자들과 주변지역 거주자들과 주변지역 거주자들간의 계층분리 문제를 해결하기
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공교육의 발전을 위한 책임이 있기 때문에 연방교육국이 각종 교육서비스와 교육연구 활동을 위한 보조금의 교부 등의 활동을 하고 있다. 학제는 단선형으로 8·4·4제, 6·3·3·4제 등 주에 따라 다르나 12년을 수료하면 단기 대학이나 4년제 대
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대학입학시험
가. 학력평가
나. 대학입시
4. 자격제도 및 자격인증제도
가. 담당기관: 자격인증 및 교육과정원(QCA)
나. 자격제도
5. 특별한 교육적 필요(SEN)의 발견과 조기 개입정책
가. 특별한 교육적 필요를 가진 아동의 조기 발견과
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전공과를 둘 수 있도록 하였다.
4) 특례입학제도의 실시
1994학년도부터는 전국 대학의 입학시험에 있어, 장애학생을 정원 외로 선발하는 특례입합제도가 실시되고 있다.
5) 국립특수교육원의 설립
1994년 특수교육에 관한 연구와 특수교육 요
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문제는 개선되어야 할 점이다(송일호, 1991 : 83-85).
제 5 장 결 론
관료의 병리문제는 시간과 공간을 초월하여 어느 시대 어느 국가를 막론하고 존재하는 고질적인 질병이며 풍토병과 같은 속성을 갖고 있다고 할 수 있다.
현대조직에 있어 관료
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