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공예활동에 대해 반성하고 작품 평가
학교 종합발표회 전시준비에 관한 의견교환
Ⅴ. 공예학습(공예활동지도) 관련 시사점
공예의 활동은 아동들에게 전문적인 예술성을 추구하는 것이 아니라 조형예술의 가장 일반적인 소재나 방법을 활용
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전개
표현
작품 제작 활동
- 표현 방법 지도
- 재료와 용구 지도
- 학습 활동 과정 관찰 기록
정리
감상
확인
보충
학습 활동 반성
감상 관점 알기
작품 감상
자기 평가 및 상호 평가
심화 보충 활동
Ⅳ. 공예학습(공예활동, 공예지도)의 지도 과
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공예의 지도원리
유아들이 좀 더 꾸미기, 만들기 학습에 대한 긍정적, 적극적인 의식과 태도를 가지고 접근하기 위해서는 다음과 같이 지켜야 할 점이 있다.
첫째, ‘흥미’를 중요하게 생각하는 일이다. 즉 활동에 어린이들이 흥미를 가지도
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활동이며 많은 찰흙 등을 이용하여 심상표현활동 이 되게 해야 한다.
⑤ 공예활동에선 다루기 쉬운 재료로 순수한 표현활동이 이루어져야 한다.
⑥ 조형활동에 필요한 기본용구를 충분히 준비하여 아동들의 안전사고를 염두에 두고 지도해
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공예활동1
폼아트공예활동2
폼아트공예활동3
폼아트공예활동4
둘째주
08월 05일
08월 06일
08월 07일
08월 08일
08월 09일
10:00~10:50
독서지도1
건강증진
(체육활동)
문화체험
(영화 or 공연관람)
집단P/G(6)
야외활동
10:50~11:40
슈퍼스타G 연습4
11:40~12:30
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지도안을 제시하고 수업을 실시하여 알 수 있었던 것은 우리의 정서에 맞는 표현이 되었다는 것이다. 특히 표현재료에 있어서 먹물의 표현에 두려움을 느꼈던 학생들이 표현방법을 알고 표현했을 때, 뜻밖의 좋은 결과를 볼 수 있다.
참고문
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활동 프로그램에 참여해 본적이 있다.
⑤ 기타( )
17. 여가활동 시설이 더 필요하다면 어떤 곳이 있어야 한다고 생각하십니가?
① 댄스교실. 요가. 스트레칭 ② 음악(실용음악. 악기배우기)
③ 스포츠 동아리 ④ 창작놀이 활동(공예, 점토클레이,
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203-226.
엄정애, 안지송 (2004). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 평화교육 관련 동화 분석. 유아교육연구, 24(4), 33-53.
오숙현, 고 은 (2006). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 장애 관련 활동 분석. 특수아동교육연구, 8(3), 71-102.
우창현 (200
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활동은 가정 안에서만 필요하다고 생각하였다.
하지만 남성들의 이러한 배척에도 불구하고 프랑스 혁명에서 지도적 여성들의 역할은 분명히 간과할 수 없음은 사실이다. 그렇다면 이러한 여성들은 프랑스 혁명으로부터 자신들이 요구했던
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QI팀 운영의 내규-1
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（의사 결정 방법）
팀의 회의는 합의에 의하여 의사를 결정함을 원칙으로 하되 경우에 따라 팀원
2/3 이상의 찬성으로 결정한다.
（회의 운영）
• 매월
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공예지도사가 되어 아이들과 소통하였고 복지관에서도 활동하며 봉사와 교육경력을 쌓아왔습니다. 주로 아이들을 가르치다보니 학부모님과 대면하고 상담해야 할 일도 많았습니다. 아이는 부모와 함께 간다는 생각이 많이 들었습니다. 아이
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공예지도사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
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공예학과
Ⅴ. 대학원입학 학업계획서 예문(학교별) - 67~81p
1. 서울대학교 경영대학원 경영학전공 학업계획서 1
2. 서울대학교 경영대학원 경영학전공 학업계획서 2
3. 연세대학교 공과대학원 전기전자공학전공 학업계획서
4. 고려대학교
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통해 전국에서 가장 좋은 교육환경을 제공하는 것으로 알고 있습니다. 이제 OO수련원에서 청소년들의 창의적인 지도활동 등에 최적을 교육환경을 만들 수 있도록 저의 청소년교육 분야의 전문성과 레크리에이션 활동 지식을 최대한 발휘해
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생각합니다.
청소년지도사로의 목표는 지도사로서의 존재감, 청소년 개개인의 존재감 모두를 높여나가는 것입니다. 그 실천방안은 청소년들 하나하나 맞춤식 정서적교감을 쌓아나가는 것입니다. 그렇게 한다면 센터를 찾은 아이들이 이곳이
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