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장활동
아동 수가 증가하면 큰 낙하산, 큰 상자, 배구공을 이용하여 똑같은 방 식으로 즐길 수 있다.
출처
방과후 아동 지도론 - 양서원
교재교구 제작서
제목
공을 담아보아요
주제
도구와 기계
영역
원게임
수준
만 5세
목표
탁구공의 특성을
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공을 피하며
2 단원의 개관
3 단원의 목표
4 학습의 발전 계통
5 경쟁활동 단원의 전개 계획
6 경쟁활동 단원의 평가계획
7 지도상의 유의점
Ⅱ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
2 교과 및 본시 학습 관련 실태
Ⅳ.
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보아요
[쌓기] 종이벽돌블록으로 내 키만큼 쌓아보아요
- 미술 : 내 얼굴 따라 그려보아요
- 음률 : 음률게임 <누구일까요?>
영역별 놀잇감
<언어>
교사는‘00 어디 있나?’노래에 맞추어 신체 부분을 찾아 볼 수 있도록 격려하였다.
<
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공을 잡아보아요
-손을 뻗어 공을 잡아보고, 공을 따라 이동해본다.
유모차
털실공
영아를 유모차에 태우고 어린이집 주변에서 볼 수 있는 자연 환경을 느끼면서 산책해보았고 어린이집 주변에서 볼 수 있는 건물이나 사물을 영아에게 말해주
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담아 준비해 준 채소, 과일 모형에 관심을 보이며 자연스럽게 소꿉 놀잇감을 이용하여 음식을 만드는 모방 놀이를 시도했다. 영아에 따라 접시나 냄비에 채소, 과일 모형을 담았다가 꺼내 보며 간단한 놀이를 시도하기도 하고, 숟가락이나 뒤
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