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경전지민(耕戰之民)의 최대확보가 중요한 군주의 입장에서는 커다란 위해 요소가 되었다. 1.유가사상의 대표적인물
2.유가사상이 탄생한 시대적배경
3.공자의 사상
4.맹자의 사상
5.순자의 사상
6.유가사상이 중국문화에 끼친영향
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의 완성(성현(聖賢)·군자(君子))을 교육의 목표로 두었다.
(4) 개성을 중시하는 因才施敎의 방법, 계발식 방법, 순저점진 방법, 그리고 교육환경의 중시와 교학병행방법을 교육방법론으로 제시하였던 것이다.
3.공자와 맹자의 교육사상 비교
가
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유교 사상가인 맹자는 아버지를 여의고 홀어머니 밑에서 자랐지만 어릴 때부터 말썽꾸러기였으며 모방심이 강하였다. 이후 맹자는 공자를 자신의 정신적 스승으로 존경하여 유학사상을 널리 전하며 제자를 가르치며 평생을 보냈다.
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맹자사상의 요약과 한계점
맹자는 공자의 사상을 한층 발전시켜 인과 의를 말하였다. 맹자는 사람이 태어나면서 이미 \'인의\'를 선천적으로 지녔다고 생각했으며, 이러한 그의 논리는 성선설로 이어졌다. 그리고 그 성선(性善)을 단련하는 방
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맹자의 인정에 대한 주장은 민본사상의 기초 위에서 확립되었다. 진심 하 편에서 “백성이 가장 귀하고, 사직이 그다음이며 군주가 가장 가볍다.”라고 말했다. 백성의 지지를 얻지 못하면 국가의 정권과 군주의 통치는 결국 물거품이 되고
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