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공주 巫歌 硏究, 연세대학교, 1991
김동욱, "무가 바리공주", 동국대 사학회.1960
서대석, "바리공주 연구", 계명대학교,1972
최강현, "바리공주 신화의 분석", 한국민속학회.1979 1.서론
2.본론
(1)지역별바리공주이야기
(2)내용
(3)다른작품과
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왔다. 연관성이 매우 없기는 하지만 바리공주 이야기가 나에게 주는 영향들은 매우 긍정적인 것이었다.
2.4. 다시 써 본 바리공주
젖 한번 못 물려 보고 떠나간 아이
자신이 누군지도 모르고 자랐던 아이
모두가 거부하고 사랑받던 아이들이
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서론
*발제를 시작하며
본론
*관련 동화 이본 줄거리
결론
*백설공주 외 등장인물들에 대하여.
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공주 이야기는 기존에 우리가 무비판적으로 받아들였던 문제점들을 지적하고 있다는 점에서 남성 여성을 떠나 누구나 한번쯤 읽어 볼만한 책인 것 같긴 한데 이책서도 끝내 공주는 멋진 왕자님을 만난다. 남자는 나쁜놈 이고 추악한 존재로
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공주 이야기"는 기존의 남성위주 사회에서 고정된 여성상을 거부하고 문제를 지적한 책으로 한번쯤 읽어 볼만한 책이다.
20C의 가장 큰 사건이라고 불려질 정도로 여성의 지위가 향상된 지금 아직 여성의 사회적 진출이 형식적인 데에 머무르
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신라문화제학술논문집, 2004년.
정병헌, “배우자 선택 이야기의 유형적 성격”, 『아세아여성연구』 제35집, 숙명여대 아세아여성문제연구소 논문, 1996년. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 작품의 구성
Ⅲ. 인물분석
Ⅳ. 평강공주
Ⅴ. 결론
※참고문헌
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공주』의 내러티브 분석
3. 『원령공주』의 캐릭터 분석과 생명/생태 사상
4. 『원령공주』의 이미지 상징과 공존의 한계상황
5. 『원령공주』의 이항대립을 넘어선 생태학적인 전망
6. 생태신학적인 전망에서 본 『원령공주』
나가는 말
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공주를 깨웠는가> 철학과 현실사 1991
J. 호이징하箸 권영빈譯 <놀이하는 인간> 기린원 1989
K.해리스箸 오병남, 최연희譯 <현대미술 -그 철학적 의미-> 서광사 1977
미셸 르미유箸 고영아譯 <천둥치는 밤> 비룡소 2000
로제 카이와箸
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이야기 법
8. 동그라미 중심가족화 ( FCCD: Family Centered Circle Drawing)
9. 꼴라쥬( Collage)
10. 자유화법
11. 과제화법
12. 학교생활화 또는 친구화
13. Starter Sheet
14. 테두리법
15. 역할 교환법
16. 자아감각 발달법
17. 핑거 페인팅(Finger Painting)
18.
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공주교 육대학교 교육대학원
루돌프 슈타이너(2006). 발도르프 학교와 그 정신. 밝은누리
로이윌킨슨(1997). 루돌프슈타이너의 교육론. 내일을여는책
요하네스 키르쉬(2004). 발도르프 교육학. 아르케
정윤경(2000). 루돌프 슈타이너의 인지학과 발
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공주병원 1분 자기소개 답변요령
1분 만에 면접관의 마음을 얻기 위해서는 다음 세 가지 원칙을 만족시켜야 한다. 첫째, 시간이 너무 짧아도 안 되고, 길어서도 안 된다. 지원자의 입장에서 짧은 시간 내 어떻게든 더 많은 이야기를 하고 싶겠
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이야기 해 보십시오.
입사후 자신의 포부를 이야기해 보십시오.
평소 공직자의자세에 대해 생각하는 바를 말해 보십시오.
제3세력에 대해 말해 보십시오. [ 자신의 성장과정을 기술하시오 ]
[ 성격의 장․단점을 기술하시오 ]
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공주처럼 자란거 같은데 어려운 일 없었나요?
우리나라 기업이 변해야 할 방향에 대해 말해보세요
우리사회에서 바꿔야 할 것에 대해 말해보세요
취미에 대한 질문
자기소개 해보세요
동아리 하나요? 무슨 동아리였나요?
학점이야기
하
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