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정을 위한 연구
4)교육직업 및 개인-사회적 자료에 대한 학생의 요구를 충족시켜주기 위한 정보활동 등
5)학교사회복지와 학교카운셀링의 공통점
인간관계를 중심으로 하고 민주주의 이념을 기본가치로 삼고 전문적인 조직활동이며, 아 동의
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정의
4. 학습장애 정의에서 나타난 공통점
제 2절 학습장애아의 특성
1. 학습장애아의 공통된 특징
2. 학업성취
3. 심리학적 특성
4. 정서․행동적 특성
제 3절 학습장애아 교육
1. 학습장애아 교육
2. 교사들이 학습장애아들을 가르
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정에 초점을 맞춘다. 자칫 제 3자의 이야기로 흐른다거나, 지나간 과거를 회상하다든지 하여 시간을 낭비할 수 있음을 경계해야 할 것이다.
다. 솔직하게 터놓고 이야기한다.
체면, 가면을 벗고 느낀 대로 솔직하게 말하며, 자신의 내면에 충실
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정의
♢집단따돌림의 실태
♢집단따돌림의 방법
♢집단따돌림의 원인
♢집단따돌림을 당하기 쉬운 아이들의 공통점
♢집단 따돌림을 시켜본 경험
♢집단 따돌림을 당해 본 경험
♢귀인이론
♢집단 따돌림과
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정신건강교육을 지속적으로 실시한다.
관내 초 중 고등학교를 대상으로 학기 중에 정신건강 프로그램을 운영하여 정신건강을 향상시키고, 방학특별프로그램을 통해 집중적인 서비스를 제공한다.
부모·교사교육을 통하여 자녀 및 학생들의
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정과 학교와 사회를 연계한 다원적 접근을 통한 프로그램개발을 하고자 한다.
참 고 문 헌
[1] 강인애, 왜 구성주의인가 정보화 시대의 학습 자 중심의 교육환경 문음사, 1997
[2] 강명희, 사회미디어(Sociomedia) - 컴퓨터활용의 구성주의적 접
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중심의 소셜 네트워킹 서비스가 포함
2) 소통형 소셜미디어 : 블로그, 마이크로 블로그와 같이 공표성에 초점
3) 협업형 소셜미디어 : 위키피디아, 소셜뉴스, 리뷰 커뮤니티 등 정보의 공동생산에 초점을 둔 유형
4) 공유형 소셜미디어는 유튜브
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학생들이 적성에 적합한 학교생활을 유도하기 위한 것이다. 학교는 학생, 가족 및 지역사회의 역량을 개발하고 강화시킬 수 있는 전략을 이용해야 하는데 여기에서는 가정이 역할과 가족 구성원에게 정보를 제공하는 지원프로그램 사회성 및
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정신장애, 비행 등을 겪게 된다. 개인의 존엄성을 무시하는 집단 따돌림은 예방하는 것이
무엇보다도 중요하다. 따라서 부모와 교사는 아동의 또래와의 관계나 집단 내에서의 아동의
행동이나 생활을 확인하고 지도하여야 한다.
집단 따돌
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정신장애, 비행 등을 겪게 된다. 개인의 존엄성을 무시하는 집단 따돌림은 예방하는 것이
무엇보다도 중요하다. 따라서 부모와 교사는 아동의 또래와의 관계나 집단 내에서의 아동의
행동이나 생활을 확인하고 지도하여야 한다.
집단 따돌
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