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공학회, 2000 : 94-95
채완, “바둑 용어의 구조와 의미”, 국어학회, 1999 : 241-263
편집부, 『경향잡지』, 한국천주교중앙협의회, 2000 : 48
한국기원, 『2009 대한민국 바둑백서』, 한국기원, 2009
홈페이지
대한바둑협회 www.kbaduk.or.kr [검색일 2009. 12. 7]
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공학과 교수
[19] http://www.seri.org/forum/rfid
[20] http://www.rflink.co.kr/korea/rfid/frame1.htm
[21] http://www.ubiu.com/rfid Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 연구 방법
Ⅱ. 본론 1 : RFID의 개요
1. RFID의 개념
2. RFID의 구성과 기능
3. RFID의 특징
4. RFID
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공학개론, 1판, 대영사, 서울특별시, 2006년 3월, p35~36.
Robert A. Alberty, Robert J. Silbey, Physical Chemistry, 2판, WILEY, 서울시, 2000년, p731. 1. 목적(Objective)
2. 요지(Summary)
3. 이론(Theory)
4. 시약, 기구, 장치(Reagents, Instruments, Apparatus)
5. 실험 방법
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공학부), 우석대(특수교육과), 우송대(인터내셔널 비즈니스학부), 한국교원대(초등교육과)
우리나라 교육 현실의 가장 큰 문제로 지적되는 것이 사교육 문제이며, 입학사정관제가 그 문제를 일부 해결할 것으로 기대되고 있다. 입학사정관제
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공학부, 공업화학실험1, 2005
화학교재연구회, 일반화학실험, 자유아카데미
화학교재 편찬위원회, 유기화학실험, 청문각, 1997
Philips. Bailey, 유기화학 5판, 녹문당, 1986 Ⅰ. 다이옥신의 역사
Ⅱ. 다이옥신의 개념
Ⅲ. 다이옥신의 발생경로
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공학 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 하이퍼미디어의 의미
Ⅲ. 하이퍼미디어의 이론적 배경
Ⅳ. 하이퍼미디어의 구조
1. 노드
2. 링크
3. 저작 기능
Ⅴ. 하이퍼미디어의 설계
1. 하이퍼미디어를 통한 교육체제 설계와 개발과정
2. 하이퍼미디
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공학, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 개념
Ⅲ. 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 특성
1. 개념모형
2. 유의미한 Idea(지식의 구조): 의미있는 지식의 구조
3. 포섭과 동화
Ⅳ. 오수벨교수학습이론(유의
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공학, 서울 : 학지사
서정재(1989), 학습시간과 학습태도별 학업성적간의 관계, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위청구논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습의 형태
1. 학습자가 자신의 학습 속도 맞게 진도를 나가는 형태
2. 학습 능력에 따라 심화
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것. (가급적 2차원 평면으로 결선을 할 것.)
5.참고문헌
디지털공학실험(이병기 저) 사이텍미디어 (p21~31)
VHDL을 이용한 디지털 논리회로 설계(William Kleitz 저) 아이티씨
(p50~54,p64~83) 1.목적
2.이론
3.실험기구
4.실험절차
5.참고문헌
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공학, 서울 : 한신문화사
오세웅(1999), 영어의 패러다임을 바꿔라, 서울 : 사계절
정숙희(2001), 영어노래를 이용한 영어학습지도방안에 관한 연구 Ⅰ. 영어(영어문법)의 리듬과 억양
Ⅱ. 영어(영어문법)의 자음
1. 유성?무성(Voiced, voiceless)
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