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내용
3. 평가의 기준
1) 상
2) 중
3) 하
4. 평가의 방법
Ⅷ. 수학과 단계형 수준별학습(수업,교육과정)의 교수학습모형
1. 단위시간의 수준별 학습모형
2. 단원 종료 후 심화?보충 학습모형
3. 개념학습모형
1) 적용상의 유의점
2) 수업 과정
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제7차 교육과정 편성 운영 방안 연구.
좋은 생각(2009). 좋은 생각 2009년 4월호. (주)좋은생각사람들. 제1장. 서 론
제1절. 연구의 필요성 및 목적
제2절. 연구의 내용 및 방법
제2장. 이론적 배경
제1절. 평생교육의 필요성
제2절 현
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제7차 교육과정 시행에 대비한 단계형 수준별 교육과정의 편성·운영
◇ 한국교육과정평가원(1998), 제7차 교육 과정 개정에 따른 수준별 교육 과정 현장 적용 방안과 교수학습자료개발 연구, 서울 : 한국교육과정평가원
◇ 한국교육과정평가원
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제7차 교육과정 개정에 따른 사회과 수준별 교육과정 적용방안과 교수·학습 자료개발 연구, 한국교육과정 평가원
◎ 경기도 교육청(2000), 중학교 1학년 사회과 수준별 교수·학습 자료
◎ 교육부(1997), 사회과 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호
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미술의 흐름
1. 초기 기독교 미술
- 초기 기독교 미술의 탄생 배경
- 카타콤 미술
- 카타콤의 역사와 시대적 배경
- 카타콤의 형태
- 바실리카 양식
2. 비잔틴 미술
- 비잔틴 미술 : 도상의 군원
- 비잔틴 제국의 미술 역사 개관
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개정
① 1962년 12월 26일의 제5차 「군정대대통령제」개헌
② 1969년 10월 21일의 제 6차 「공화당3선」개헌
(4) 1972년 헌법의 성립과 내용
① 1972년 12월 27일의 제7차 「유신」개헌의 경위
② 내 용
(5) 1980년 헌법의 성립과 내용
① 1980년 10월 2
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제7차 중학교 1학년 교과서 채택과정
2. 사회과 교사들의 교과서 선호
Ⅳ. 교과서 채택 과정에서 드러난 사회과 교사들의 교과서 선호에 대한 이해
1. 교과서 채택 과정에서 무력한 사회과 교사들의 교과서 선호
2. 교과서 선호가 교과
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내용
1. 교과 재량활동
2. 범교과 활동
1) 인성 교육
2) 안전?보건?성 교육
3) 민주 시민 교육
4) 환경 교육
5) 경제 및 소비자 교육
6) 진로 및 근로 정신 함양 교육
7) 해양 교육
8) 정보화와 대중 매체 교육
9) 한국 문화 정체성 교육
10) 통
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개정(1998. 2.24. 대통령령 제15682호)
1) 개정이유
2) 주요골자
17. 제2차 개정(1999. 3. 3. 대통령령 제16164호)
1) 개정이유
2) 주요골자
Ⅲ. 근로기준법개정의 추진배경
Ⅳ. 근로기준법개정의 주요내용
1. 법정근로시간의 단축
1) 경총지침
2)
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제7차교육과정
Ⅵ. 통일교육과 북한이해교육
Ⅶ. 통일교육의 효과
Ⅷ. 향후 통일교육의 개선 방안
1. 통일교육 환경 변화
2. 통일교육의 방향
3. 통일교육 내용 보완의 중점
4. 평화공존과 화해협력 교육 강화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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