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과는 다르게 크게 향상되었다는걸 느낀다.
다음에 실제 학교에서 수업을 하게 된다면 보다 학생들의 참여를 유도하는 학습방법과 다양한 매체를 통해서 학습능률을 올리는 설계안으로 만들어봐야 겠다. Ⅰ. 서론
교수-학습관점
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과목 선택현황을 단순한 숫자로 인식하는 것을 넘어설 수 있다.
Ⅶ. 환경과(환경교과)의 교수학습자료
우리나라의 환경교육자료의 개발은 다른 일반 교육 자료에 비하면 매우 빈약한 편이나, 근래에 여러 기관에서 보조자료들이 많이 개발 보
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과정중심의 전략적인 글쓰기 지도 방안, 한국초등국어교육 10, 서울 : 한국초등국어교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 쓰기교육(쓰기학습, 쓰기지도)의 원리
1. 구성 행위 강조의 원리
1) 구성주의의 개념
2) 구성주의와 쓰기 교육
2. 개별성의 원리
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과는 학업, 성취 수준의 판단, 교수 학습 방법의 개선, 교재나 평가 도구의 개선 등 교육적 목적에 맞게 활용하는 방안을 제안하였다.
⑤ 평가결과는 학습 과정상 문제점을 분석해 이를 학습자, 교사, 학부모, 행정가에게 알려주어 학습자 국어
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교과서
*(주) 금성 체육 교사용 지도서 김동진 외 4인
*대한육상경기연명(http://www.kaf.go.kr)
◆멀리뛰기 연습 대형 모형◆ 1. 교재관
2. 단원의 개관
3. 단원지도 계획
4. 단원진단 평가 계획
5. 본시 교수학습 과정안
6. 평가계획
7.
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교과서 주식회사, 1997)
8. 경기도 교육청,「경기 교육」(통권 136호), 1997. 가을호
9. 교육부, 초등학교 교육 과정 해설 Ⅲ.
10. 대한 체육회,「체력 측정 평가」(서울: 대한 체육회, 1981)
11. 교육부, 초등학교 교육과정 [별책 2] (서울: 대한교과서 주
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과정에서 가능한 한 다양한 견해와 목소리를 경청함으로써 충분히 균형이 잡힌 대안을 제시하기 위하여 노력하였다.
참고문헌
김석우, 야외현장학습이 환경 가치 태도에 미치는 효과, 광주교육대학교, 2000
박선주, 초등학교 야외교육활동
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과를 높일 수 있을 것이다.
Ⅹ. 결론 및 시사점
지식의 폭발적인 증가로 대표되는 정보화시대에 학습자는 온갖 정보의 관리, 통합, 편집, 접근 등을 용이하게 하는 방법이 필요하게 된다. 또한 쌓이는 지식을 효과적으로 습득하기 위해 교수-
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교수학습 활동에 적극적으로 활용할 것을 권장하였다. 수학적 개념 상호 간의 관련성이나 타 교과와의 관련성은 살아 있는 수학의 힘을 인식시켜 줄 수 있으며, 수학사는 수학적 개념이나 알고리즘이 인간의 활동에 의해 발명되고 발견되어
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학습 자료의 논리적 조직을 명백히 한다.
자료를 제시한다.
3. 인지 조직의 강화
통합적 조화의 원칙을 이용한다.
적극적 수용 학습을 조장한다.
교과목에 대하여 비판적 접근을 하도록
한다.
명료화한다.
2) 교수 이론의 적용
학습 과제:
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